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幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()

来源:233网校 2021-09-18 09:42:10

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A.人际交往

B.操作练习

C.教师讲解

D.集体教学

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参考答案：A

参考解析：参考解析：社会性发展(社会化发展)是指幼儿从一个生物人，到逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，并成长为一个社会入逐渐步入社会的过程。儿童的成长是由其生物性向社会性转变的过程。由于社会性发展主要通过社会交往活动进行，而社会交往活动主要的内容即是人际交往，幼儿的人际交往对象主要有家长、老师、同伴等，幼儿期大部分时间也都是在与他们的人际交往中度过的。因此，幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是人际交往。其他选项并不能发展幼儿的社会性，故选A。

责编:oyjl

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幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()

用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是()。

心理学家认为，幼儿从()岁开始产生尊重、同情、爱等20多种情感，同时一些高级的情感陆续萌芽，如道德感、美感。

下面关于“安全教育”的表述，不正确的一项是(　　)。

品德形成的基础是(　　)。

下列关于中学生品德发展的特点，表述不正确的一项是(　　).

“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有(　　)。

下列选项中，(　　)是指德育活动所要达到的预期目的或成果的质量标准。

学校通过开展爱国主义教育月活动，结合历史课、语文课相关内容及主体团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是(　　)。

德育在学校教育中占据首要地位，这是由(　　)的本质决定的。

个体品德的核心部分是(　　)。

某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是(　　)。

敏敏每次做完题总是会一遍又一遍地检查，她自己也知道没必要，但却没办法控制自己。这说明敏敏可能患有()。

下列关于网络成瘾的处理，不正确的一项是()。

ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是()。

恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。

当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是()反应。

小宋升入高中以后学习成绩不断下降，但他却表现得满不在乎，别人劝他学习时他总是说“破罐子破摔吧”，他的这种状态被称为()。

沙赫特的情绪三因素理论认为情绪受三种因素制约，其中不包括(　　)。

弗洛伊德认为，人格中的意识结构部分，其活动遵循现实原则的是(　　)。

人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来十分吃力，这表明情绪具有(　　)。

“人心不同，各如其面”这句俗语为人格的(　　)特点做出了最好的诠释。

多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是(　　)。

学习是学生通过尝试—错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是(　　)。

对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是(　　)。

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用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是()。

心理学家认为，幼儿从()岁开始产生尊重、同情、爱等20多种情感，同时一些高级的情感陆续萌芽，如道德感、美感。

下面关于“安全教育”的表述，不正确的一项是( )。

品德形成的基础是( )。

下列关于中学生品德发展的特点，表述不正确的一项是( ).

“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有( )。

下列选项中，( )是指德育活动所要达到的预期目的或成果的质量标准。

学校通过开展爱国主义教育月活动，结合历史课、语文课相关内容及主体团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是( )。

德育在学校教育中占据首要地位，这是由( )的本质决定的。

个体品德的核心部分是( )。

某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是( )。

敏敏每次做完题总是会一遍又一遍地检查，她自己也知道没必要，但却没办法控制自己。这说明敏敏可能患有()。

下列关于网络成瘾的处理，不正确的一项是()。

ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是()。

恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的()。

当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是()反应。

小宋升入高中以后学习成绩不断下降，但他却表现得满不在乎，别人劝他学习时他总是说“破罐子破摔吧”，他的这种状态被称为()。

沙赫特的情绪三因素理论认为情绪受三种因素制约，其中不包括( )。

弗洛伊德认为，人格中的意识结构部分，其活动遵循现实原则的是( )。

人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来十分吃力，这表明情绪具有( )。

“人心不同，各如其面”这句俗语为人格的( )特点做出了最好的诠释。

多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是( )。

学习是学生通过尝试—错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是( )。

对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是( )。

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品德形成的基础是(　　)。

下列关于中学生品德发展的特点，表述不正确的一项是(　　).

“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有(　　)。

下列选项中，(　　)是指德育活动所要达到的预期目的或成果的质量标准。

学校通过开展爱国主义教育月活动，结合历史课、语文课相关内容及主体团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是(　　)。

德育在学校教育中占据首要地位，这是由(　　)的本质决定的。

个体品德的核心部分是(　　)。

某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是(　　)。

沙赫特的情绪三因素理论认为情绪受三种因素制约，其中不包括(　　)。

弗洛伊德认为，人格中的意识结构部分，其活动遵循现实原则的是(　　)。

人们喜欢记住自己感兴趣的事物，对不喜欢的事物记忆起来十分吃力，这表明情绪具有(　　)。

“人心不同，各如其面”这句俗语为人格的(　　)特点做出了最好的诠释。

多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是(　　)。

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