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幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿()

来源:233网校 2021-09-22 08:54:30

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A.好奇心强

B.说谎

C.移情

D.想象与现实混淆

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参考答案：D

参考解析：参考解析：

答题时应注意题干中所描述的“把没有发生的当作真实的事情”即是说幼儿把“假的”说成“真的”了。因此，可排除A、C选项。如果此题干中的主语为成人，则可选择B项。考生应明确题目重点在于考查考生对幼儿想象特点的掌握，即幼儿此阶段的想象具有特殊性，也就是想象与现实混淆，故在生活中有可能被认为是说谎，但本质却是想象的特点，故选D。

责编:oyjl

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幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿()

小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间—般是()

幼儿学习的基础是()

幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况做出评价的方法属于(　　)。

当课堂教学活动结束后，幼儿教师自己总结反思，找出本节课的亮点和不足，评价本次的教学活动是否成功，以期改进教学手段和方法，提升自我组织课堂活动的能力，那么这种评价属于(　　)。

幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是(　　)。

学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是(　　)。

(　　)是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。

下列属于幼儿园教育教学的手段的是(　　)。

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了(　　)。

幼儿园课程以(　　)为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘)，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于(　　)。

儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是(　　)。

会区别左右，会使用辅助材料装饰建造物体，会合作建造物体，这种结构游戏的要求是针对(　　)。

角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿(　　)。

不属于表演游戏的种类的有(　　)。

以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是(　　)。

在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是(　　)。

以下不属于幼儿园教育评价作用的是(　　)。

幼儿突然失去知觉，头向后仰，眼球固定、上转或斜视。出现此情况，幼儿可能是(　　)。

小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为(　　)。

谷类是人们一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要营养成分是(　　)。

幼儿的体温比成人略高，正常体温(腋表)为36%—37.4℃。一昼夜间，有生理性波动。测量幼儿体温最好在其进食(　　)小时以后，安静状态下进行。

乳牙过早丢失的主要原因为(　　)。

手足口病是近几年幼儿高发病，夏季是手足口病的高发季节，以(　　)岁幼儿为主。

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幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿()

小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间—般是()

幼儿学习的基础是()

幼儿园园长或同行按照一定的标准对教师的有关方面情况划分等级，如一级、二级、三级，借此对他们的工作情况做出评价的方法属于( )。

当课堂教学活动结束后，幼儿教师自己总结反思，找出本节课的亮点和不足，评价本次的教学活动是否成功，以期改进教学手段和方法，提升自我组织课堂活动的能力，那么这种评价属于( )。

幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是( )。

学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是( )。

( )是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。

下列属于幼儿园教育教学的手段的是( )。

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了( )。

幼儿园课程以( )为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘)，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于( )。

儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是( )。

会区别左右，会使用辅助材料装饰建造物体，会合作建造物体，这种结构游戏的要求是针对( )。

角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿( )。

不属于表演游戏的种类的有( )。

以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是( )。

在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是( )。

以下不属于幼儿园教育评价作用的是( )。

幼儿突然失去知觉，头向后仰，眼球固定、上转或斜视。出现此情况，幼儿可能是( )。

小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为( )。

谷类是人们一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要营养成分是( )。

幼儿的体温比成人略高，正常体温(腋表)为36%—37.4℃。一昼夜间，有生理性波动。测量幼儿体温最好在其进食( )小时以后，安静状态下进行。

乳牙过早丢失的主要原因为( )。

手足口病是近几年幼儿高发病，夏季是手足口病的高发季节，以( )岁幼儿为主。

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幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是(　　)。

学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是(　　)。

(　　)是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。

下列属于幼儿园教育教学的手段的是(　　)。

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了(　　)。

幼儿园课程以(　　)为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

游戏中儿童通过模仿范例或对象(如司机)的一两个最富特色的典型角色动作(如转方向盘)，来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于(　　)。

儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是(　　)。

会区别左右，会使用辅助材料装饰建造物体，会合作建造物体，这种结构游戏的要求是针对(　　)。

角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿(　　)。

不属于表演游戏的种类的有(　　)。

以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是(　　)。

在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到的程度，从而做出价值判断，这种教育评价是(　　)。

以下不属于幼儿园教育评价作用的是(　　)。

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小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为(　　)。

谷类是人们一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要营养成分是(　　)。

幼儿的体温比成人略高，正常体温(腋表)为36%—37.4℃。一昼夜间，有生理性波动。测量幼儿体温最好在其进食(　　)小时以后，安静状态下进行。

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