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人们通常认为“北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于()。

来源:233网校 2021-08-27 18:45:35

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A.共同特质

B.首要特质

C.次要特质

D.中心特质

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参考答案：B

参考解析：参考解析：

根据奥尔波特的人格理论，将人的特质分为三种：首要特质、中心特质和次要特质。首要特质是指一个人最典型、最具概括性的特质;中心特质是指构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5—10个中心特质;次要特质是指个体不太重要的特质，往往只有在特殊情境下才表现出来。本题的知识点是有关人格结构的理论，心理学家一般通过人格特质来探讨人格结构。

责编:oyjl

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人们通常认为“北方人开朗、豪放，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于()。

在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作，这种思想有违()。(2013年上半年真题)

下列日常生活经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是(　　)。

被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是(　　)。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的、各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。

幼儿教师最重要的素质是()。

根据精神分析理论，(　　)是人的心理结构中最低级、最简单的因素，包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。

婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢(　　)。

(　　)岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。

以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是(　　)。

受到市场经济和体制改革的影响，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。大力发展(　　)，积极扶持(　　)，加大政府投入，完善成本合理分担机制，并对家庭经济困难幼儿人园给予补助。

小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于()。

在抓好班级纪律工作中，班主任应实行(　　)。

李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力?()

”君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是()。

小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于()。

王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于()。

老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角。”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来，这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响?()

最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是()。

同概念—样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是()。

下列选项中，由学习引起的行为变化是()。

“西邻五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻，乃使朴者衣，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩”这体现的教学原则是()。

在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做()。

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在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作，这种思想有违()。(2013年上半年真题)

下列日常生活经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是( )。

被誉为“哥德巴赫猜想第一人”的是( )。

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的、各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿()等方面的发展。

幼儿教师最重要的素质是()。

根据精神分析理论，( )是人的心理结构中最低级、最简单的因素，包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。

婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢( )。

( )岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。

以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是( )。

受到市场经济和体制改革的影响，我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现多元化的趋势。大力发展( )，积极扶持( )，加大政府投入，完善成本合理分担机制，并对家庭经济困难幼儿人园给予补助。

小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于()。

在抓好班级纪律工作中，班主任应实行( )。

李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力?()

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小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于()。

王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于()。

老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角。”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来，这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响?()

最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是()。

同概念—样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是()。

下列选项中，由学习引起的行为变化是()。

“西邻五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻，乃使朴者衣，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩”这体现的教学原则是()。

在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做()。

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婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢(　　)。

(　　)岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。

以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是(　　)。

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