在技能学习的最初阶段，（ ）对技能学习有非常明显的促进作用。
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以下各项不属于元认知策略的是（ ）。
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技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和（）
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林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上做标记，这种学习策略属于（ ）。
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提问属于（）策略
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人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的( )。
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流程图和模式图属于( )。
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追求成功者倾向于选择成功概率为（ ）的任务。
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一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着（ ）
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“举一反三”不能说明下列哪种迁移（）。
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李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于（ ）。
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学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象属于( )。
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化学中锂、钠、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为（ ）
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