通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（ ）。
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世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄，中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的建立要依据（ ）
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英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于（ ）
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1902年，由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制《钦定学堂章程》，亦称( )，这是我国正式颁布的第一个学制，但未及实施。
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当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点？( )
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在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）
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儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的哪一特性？（ ）
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如果让六个月婴儿走路，不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明( )
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教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。
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在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。
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丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于（ ）。
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在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )。
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奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作( )。
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