李老师把作业从难倒易分成了
A
B
C三类,他在班上特意交代:学优生只能做
A类作业,中等生只能做
B类,学困生只做
C类,李老师的做法( )。
A.遵循因材施教原则
B.减轻了学生的学习负担
C.违背了教学相长的原则
D.忽视了学生的学习潜力
李老师把作业从难倒易分成了
A
B
C三类,他在班上特意交代:学优生只能做
A类作业,中等生只能做
B类,学困生只做
C类,李老师的做法( )。
A.遵循因材施教原则
B.减轻了学生的学习负担
C.违背了教学相长的原则
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