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在小学阶段提倡运用的"档案袋评价"属于( )。

来源:233网校 2022-03-12 21:24:49

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A.量化评价

B.质性评价

C.绝对评价

D.相对评价

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参考答案：【答案】 B

参考解析：【解析】质性评价主要是在描述的基础上进行评判，通常表现为书面的“鉴定”或“评语”。一般来讲，书面的评语通常比简单的分数或等级更清晰地传达出被评价者的优点与缺点，但这种评价方法不够精确，且主观性较强。在小学阶段提倡运用的"档案袋评价"属于质性评价。

责编:lzj

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在小学阶段提倡运用的"档案袋评价"属于( )。

我国第一位系统传播马克思主义教育理论，并出版《新教育大纲》的教育理论家是( )。

有的人在逆境中奋起，有的人在逆境中消沉；有的人在顺境中如鱼得水；有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明(）。

1762年，法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是( )。

教师以自身教育实践中存在的问题为研究对象，旨在改进教育实践,而不在于理论构建的研究属于( )。

“今天的教育就是明天的经济，教育已经成为经济发展的杠杆”，这说明教育具有（）。

“教育要掌握和利用人的发展的成热机制”抓住发展的关键时期，不失时机的采取有效措施，卓有成效地促进学生发展，这反映了人的身心发展具有（)。

目前，我国中学实行的课程管理体制是( ) 。

《中华人民义务教育法》规定“国家实施九年义务教育”，要求“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。义务教育的基本特征（）。

由教育家洛扎诺夫创立，注重强化联想，坚持理智与情感、有意识与无意识的结合，使学生在愉快的气氛中有效地接收更多信息的教学方法是（）。

把两个或两个以上年级的学生编在一个年级，在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是( )。

在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是（）。

李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式（）。

刘杰学过物理平衡的概念，促进了他对化学平衡概念的理解。这种迁移属于( )。

郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质（）。

进入初中后，赵东难以控制自己的情绪，时常无故的兴奋不已，转而又哀伤忧愁，这反应了青少年情绪发展具有（）。

李玲遇事常拿不定主意，错失良机。这主要反映了她意志品质的哪一特点（）？

廖老师在心理辅导课上经常使用文具等物品作为奖励替代物的改变学生的行为，这种做法属于( )。

陈亮一想到明天要在课堂上就坐立不安，感到心跳加快，脸红，出冷汗。这种表现属于( )。（这个题干好像不完整）

郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳，时常为加班晚归的妈妈做好饭的视频，让学生学会孝敬长辈，这种品德修养方法属于( )。

语文课上，张老师非常注重营造宽松的气氛，鼓励每个学生自由表达，并建设性地吸引学生地观点以帮助和指导学生。这种课堂管理方式属于( )。

马老师在活动反思中写道：“ 使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师（）。

米切尔·兰德曼说：“ 人较动物而言，在本质上是非决定的。此即人的生命并没有遵循事先决定的路线，事实上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成。”对此正确的理解是( ) 。

一所幼儿园基于“数字化育人”办学理念，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的幼儿发展评价信息系统，用以跟踪幼儿个体的成长过程，该做法体现的幼儿发展特点是（）。

“拼图”游戏时，王老师见东东反复地拿起这块放下那块，不知该拿出哪块，急得满脸通红、满头大汗。对此，王老师恰当的说法是( ) 。

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有的人在逆境中奋起，有的人在逆境中消沉；有的人在顺境中如鱼得水；有的人在顺境中却虚度光阴。这种现象说明(）。

1762年，法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是( )。

教师以自身教育实践中存在的问题为研究对象，旨在改进教育实践,而不在于理论构建的研究属于( )。

“今天的教育就是明天的经济，教育已经成为经济发展的杠杆”，这说明教育具有（）。

“教育要掌握和利用人的发展的成热机制”抓住发展的关键时期，不失时机的采取有效措施，卓有成效地促进学生发展，这反映了人的身心发展具有（)。

目前，我国中学实行的课程管理体制是( ) 。

《中华人民义务教育法》规定“国家实施九年义务教育”，要求“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。义务教育的基本特征（）。

由教育家洛扎诺夫创立，注重强化联想，坚持理智与情感、有意识与无意识的结合，使学生在愉快的气氛中有效地接收更多信息的教学方法是（ ）。

把两个或两个以上年级的学生编在一个年级，在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是( )。

在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是（ ）。

李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式（ ）。

刘杰学过物理平衡的概念，促进了他对化学平衡概念的理解。这种迁移属于( )。

郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质（ ）。

进入初中后，赵东难以控制自己的情绪，时常无故的兴奋不已，转而又哀伤忧愁，这反应了青少年情绪发展具有（ ）。

李玲遇事常拿不定主意，错失良机。这主要反映了她意志品质的哪一特点（ ）？

廖老师在心理辅导课上经常使用文具等物品作为奖励替代物的改变学生的行为，这种做法属于( )。

陈亮一想到明天要在课堂上就坐立不安，感到心跳加快，脸红，出冷汗。这种表现属于( )。（这个题干好像不完整）

郑老师通过让全班同学观看“某中学生为了减轻妈妈的辛劳，时常为加班晚归的妈妈做好饭的视频，让学生学会孝敬长辈，这种品德修养方法属于( )。

语文课上，张老师非常注重营造宽松的气氛，鼓励每个学生自由表达，并建设性地吸引学生地观点以帮助和指导学生。这种课堂管理方式属于( )。

马老师在活动反思中写道：“ 使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师（ ）。

米切尔·兰德曼说：“ 人较动物而言，在本质上是非决定的。此即人的生命并没有遵循事先决定的路线，事实上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成。”对此正确的理解是( ) 。

一所幼儿园基于“数字化育人”办学理念，建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的幼儿发展评价信息系统，用以跟踪幼儿个体的成长过程，该做法体现的幼儿发展特点是（ ）。

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在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是（）。

李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式（）。

郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质（）。

进入初中后，赵东难以控制自己的情绪，时常无故的兴奋不已，转而又哀伤忧愁，这反应了青少年情绪发展具有（）。

李玲遇事常拿不定主意，错失良机。这主要反映了她意志品质的哪一特点（）？

马老师在活动反思中写道：“ 使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。”这边明马老师（）。

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