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2015辽宁教师资格小学教育学复习资料:10.3小学德育目标与内容

来源:233网校 2014年12月10日
  三、我国小学德育内容
  我国小学德育的基本内容,规定了应当培养学生具有哪些品德,具体规定了学生发展的政治方向和应掌握的思想与道德规范等。它是进行德育的依据,是完成德育任务、实现德育目的的重要条件。
  目前,我国小学德育内容主要包括下述几个方面:
  (一)文明礼貌、遵守纪律的教育
  文明礼貌、遵守纪律教育的要点是:
  第一,对小学生提出适当的要求,训练他们的行为举止。
  第二,遵守社会公德。
  第三,自觉遵守纪律。
  (二)道德教育
  对小学生进行道德教育,打好做人的基础,不仅是青少年自身成长的需要,也是现代社会发展的迫切需要。
  道德教育的要点是:
  第一,个人品德教育。教育学生正直、善良、宽容、勤奋学习和努力工作的良好品质。
  第二,家庭美德教育。主要包括对学生珍爱家庭、孝敬父母、勤劳俭朴及文明礼貌的教育。
  第三,社会公德教育。教育学生注重仪表,维护尊严;遵守公德,严于律己;真诚友爱,礼貌待人。
  第四,环境道德教育。主要包括对学生进行环境道德知识、环境道德情感、环境道德行为的教育,培养学生环境道德意识和保护环境道德技能的教育。
  (三)心理素质教育
  良好的心理素质教育的主要内容包括:
  第一,交往心理。即培养学生的人际交往和合作能力。现代社会需要人学会处理各种人际关系。教育学生建立良好的同学关系、亲子关系、师生关系及与他人的关系,培养人与人之间完全平等和相互依存的观念。
  第二,学习心理。主要是培养学生热爱学习,并掌握如何有效学习和思考的技能。这包括学习动力激励、学习环节指导、学习方法指导、学习习惯指导、学习中的心理卫生指导等。
  第三,个性心理。主要包括自尊自爱、独立自主、开拓进取教育,健康生活情趣和健全人格的培养教育,青春期教育及坚强意志、耐受挫折能力、适应能力的培养训练等。
  (四)爱国主义教育
  爱国主义是一个国家、一个民族千百年来形成的对故土、对祖国和人民的深厚感情,是一个国家和民族永恒无价的精神财富。爱国主义教育是小学德育的基本内容。
  新时期我国小学爱国主义教育的要点是:
  第一,对小学生进行有关祖国常识的教育,增强小学生的国家和民族意识。
  第二,加强历史和国情教育,培养和激发他们的爱国之情,增强他们的自豪感、责任感。
  第三,要按照学生的认识规律、情感培养规律和教学规律,对学生进行爱国主义教育。
  (五)集体主义教育
  在我国现阶段,对学生加强集体主义教育是非常必要的,集体主义教育是小学德育不可缺少的基本内容之一。
  集体主义教育的要点是:
  第一,培养学生集体主义观念和价值观。
  第二,培养学生的集体主义情感和团结协作的精神。
  第三,引导学生正确处理国家、集体与个人利益的关系。
  (六)革命思想和革命传统教育
  对青少年进行革命理想和革命传统的教育,这是社会主义事业对培养接班人的要求。
  对青少年进行革命理想和革命传统的教育是德育的重要内容。
  我国对小学生进行革命理想和革命传统教育的内容包括:
  1.教育学生树立共产主义的远大理想。
  2.教育学生继承和发扬革命传统。
  3.教育学生把远大理想与个人当前的学习实践活动联系起来。
  (七)马克思主义基本观点教育
  青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义建设事业的接班人。要从小对他们进行马克思主义的基本观点教育,要为他们逐步树立正确的政治方向和远大的人生理想打下良好的基础。
  马克思主义基本观点教育的要点是:
  第一,对中国共产党的正确认识和党的路线、方针、政策和形势的教育。
  第二,政治基本常识教育。
  (八)民主与法制教育
  社会主义现代化建设需要高度的民主,需要人民积极参与和发挥创造性。没有民主就没有社会主义现代化。然而民主与法制是密不可分的,只有用法制来调节人们的行为,才能保障民主,保护人民的合法权利,才能维护国家的长治久安。对小学生加强民主与法制教育,就是要教育好每个学生,使他们长大以后,都能成为一个合格的社会主义公民。
  民主与法制教育的要点是:
  第一,培养学生的民主思想和参与意识。
  第二,加强法律常识教育,培养学生遵纪守法的行为习惯。
  (九)劳动创造的教育
  劳动是人类最基本的实践活动,是人类社会赖以生存和发展的基础。劳动创造了人类的物质文明、精神文明和政治文明,促进了社会的发展,是人类幸福生活之源。因此,必须加强对学生劳动观点的教育,要培养他们热爱劳动,参加力所能及的自我服务的劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动,掌握一些劳动技能,养成热爱劳动的习惯。
  劳动创造教育的要点:
  第一,培养他们树立正确的劳动观点和态度。
  第二,教育学生爱护公共财物和劳动成果。
  第三,勤奋学习,树立爱科学、学科学、用科学的新风尚。

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