>>第一节 幼儿园课程概述 第二节 幼儿园课程目标 第三节 幼儿园课程内容
第四节 幼儿园课程的实施
一、（简答）幼儿园教育教学计划应该包括以下几下方面的内容：
1、教师按课程要求有计划、有目的地设计和组织的教育活动
2、幼儿在园一日生活的安排与组织
3、幼儿自选活动的提供与指导
4、幼儿园教育环境的创设与利用
5、家长工作和与社区的联系等。
对幼儿一日活动的安排，可参照以下建议：（简答）
★ 一日生活安排尽可能减少环节的转换。
★ 根据动静交替的原则来安排一日生活。
★ 使用相对稳定的一日生活日程表，帮助幼儿掌握每一环节的名称，使他们知道下一环节干什么
★ 每环节结束时有明确的信号，让每个幼儿意识到要转换活动了
★ 确定转换时幼儿集合的地点
★ 一旦幼儿集中后马上转入下一活动，即使还有部分幼儿未到场，
教案的设计：
教案是一个教学活动的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么，怎样做，达到什么目标等。
二、选择教育教学的组织形式、方法、手段和途径
1、教育教学的组织形式
幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动、个别活动
在幼儿园过多使用集体活动是不合适的。
2、教育教学的方法
（1）观察
重点是教幼儿学会运用自己的感官去观察事物的方法，而不是只知道观察的结果“是什么”。
（2） 实验
幼儿园的科学实验主要是利用一些生活中常见的物品或材料，让幼儿通过自己的操作，进行尝试和探索。
在使用实验方法时，应重视实验的过程，而不在乎是否能得出一个什么结论或有个什么了不起的发现，只有在过程中才能培养幼儿对科学的兴趣和认真、专注等科学态度，才能让幼儿学会观察、提问、实验、分析、推理等科学方法。
（3） 游戏操作
（4） 参观
组织参观要注意几个要点：①参观要有明确的目标，根据教育教学的要求进行。
②参观前要做好充分的准备，要取得对方的合作与配合，也需要得到家长们的支持。③参观时，要特别注意幼儿的安全。④参观后，要组织幼儿谈话和讨论，并提供机会和条件让幼儿用各种方式表现自己的所见所闻，如绘画、手工制作等。
（5） 谈话、讨论
（6） 讲解、讲述
在教学中，很少单独使用讲解的方法，如果讲解与其他方法结合起来运用，可能得到较好的效果。
3、 幼儿园教育教学的手段（196页）（简答）
（1） 实物
（2） 图书。为幼儿选择图书要求画面清楚、色彩赏心悦目，而且画面要大，最好一页只有一个画面。
（3） 挂图、图片、照片
（4） 幻灯片、录像带
（5） 自制教具
（6） 多媒体
4、 幼儿园教育教学的途径（简答）
（1） 专门组织的教育教学活动
（2） 日常活动与生活
（3） 学习环境
（4） 家园合作
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