教育受政治经济制度的影响，反过来，它对政治经济制度也产生积极的作用。
(一)教育为政治经济制度培养所需要的人才
通过培养人才实现对社会政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。自古以来，任何一种政治经济制度，要想得到维持、巩固和发展，都需要不断有新的接班人，而这些人才的培养，主要是通过学校教育来实现的。进人现代社会，社会生活日益复杂，科学技术高度发展，势必要求国家的政治经济人才具有较高的文化素养和科学文化水平，这就必然依靠专门化的学校教育。国家各级各类政治经济人才的学历层次和多方面的素养都将随之提高，它意味着教育的影响力亦相对增强。
(二)教育是一种影响政治经济的舆论力量
学校自古以来就是宣传、灌输、传播一定阶级的思想、道德、政策的阵地。学校又是知识分子集中的地方，学校的教师和学生的言论、教材、文章以及他们的行为，是宣传某种思想，借以影响群众，服务于一定政治经济的现实力量。
(三)教育可以促进民主
一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。普及教育的程度越高，人们的知识越丰富，就越能增强人民的权利意识，认识民主的价值，推崇民主的政策，推动政治的改革和进步。很难想像，在一个文盲充斥、迷信蔓延的国家里，会有民主的政治和较高的办事效率。
从历史上看，教育与政治关系的演进，实质上就是政治民主化与教育民主化演进和发展的过程。封建社会的教育是特权阶级利益与专制统治的产物。等级性、专制性、道统性及刻板的方法等，都是反民主的。封建教育的反民主性是与封建社会政治的专制和独裁相对应的。新兴资产阶级为了顺应商品经济发展的需要及其资本主义生产关系的要求，首先必须解决的就是让劳动者摆脱人身依附关系，提供可以自由出卖的劳动力，以及平等的自由竞争。因此，自由、平等、人权等便成了资产阶级民主政治的口号。资产阶级的民主政治主要包括两个方面：一是确认公民的自由、平等权利(即所谓人权)；￡是民主代议制作为公民参政及保障权利的形式。教育作为一项基本人权，正是在这一历史进程中被提上日程的。可以说，近代资产阶级教育民主化运动，是伴随着资产阶级致治民主化运动而孕育、发展的。人类出现了社会主义制度后，教育与政治关系也具有了进入一个新阶段的可能。要不断推进我国的民主化进程，就要加速我国教育事业的发展，不断提高全民族的文化水平。
总之，政治经济制度直接制约着教育的性质和发展方向，教育又对一定的政治经济制度产生影响。这种影响随着现代化进程的加快，作为促进社会进步的力量，变得越来越重要。当然，我们不能把教育的作用强调到不适当的程度，认为可以通过教育的作用解决政治经济的根本问题是不现实的，教育对政治经济的变革不起决定作用。
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