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- 教师资格课堂教学临床指导：弗兰德互动分类系统09-28
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- 教师资格课堂教学临床指导：练习辅导的策略09-28
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- 教师资格课堂教学临床指导：面对学生的应答09-27
- 教师资格课堂教学临床指导：对话教学概述09-27
- 教师资格课堂教学临床指导：对话教学策略09-27
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- 教师资格课堂教学临床指导：讲授教学策略09-27
- 教师资格课堂教学临床指导：临床指导的界定09-27
- 教师课堂教学临床指导：临床指导与随堂听课差异09-27
- 教师资格课堂教学临床指导：专业引领的形式09-27
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- 课堂教学临床指导：根据教学结果评估教学有效性09-26
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- 教师资格课堂教学临床指导：教学行为的划分09-25
- 教学行为：考察课堂教学的重要窗口09-25
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- 课堂教学临床指导：教学过程应与儿童认知过程吻合09-25
- 组织构造的策略一──同步学习09-24
- 教师资格课堂教学临床指导：激励与强化策略09-24
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- 教师资格课堂教学临床指导：教师的练习辅助行为09-24
- 教师资格课堂教学临床指导：练习辅导概述09-24
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