汉语作为外语教学能力等级标准
概述汉语作为外语教学能力是从事汉语作为外语教学的人员必须具备的能力。凡从事汉语作为外语教学工作的人员,无论其母语为汉语或非汉语,均应具备相应的汉语作为外语教学能力。
汉语作为外语教学能力等级标准依据中华人民共和国教育部2004年8月23日颁布的《汉语作为外语教学能力认定办法》而制定,通过颁发《汉语作为外语教学能力证书》进行认定。
《汉语作为外语教学能力证书》分为初级、中级、高级三级。《汉语作为外语教学能力证书》获得者应具备相应的汉语普通话水平和汉语语言文字能力;应具有良好的教师素养和品质,具备职业发展能力,能够胜任所从事的汉语教学工作。
《汉语作为外语教学能力证书》获得者(母语为汉语者)应具备良好的外语交际能力,能够较好地应对日常生活、教学及社会交往中发生的语言交际。
《汉语作为外语教学能力证书》获得者应具备现代汉语知识、汉语作为外语教学理论基本知识;掌握语言学、教育学、心理学基本知识;了解必要的中国文化及当代中国国情。其掌握的知识体系和内容应满足所从事的汉语教学工作的要求。
《汉语作为外语教学能力证书》获得者应具备汉语作为外语教学的基本能力,包括实施教学的能力、处理教学材料的能力、评价与测试的能力、运用适当教学手段的能力。其具备的教学能力应适应所从事的汉语教学工作的要求。
《汉语作为外语教学能力证书》获得者应具有跨文化交际意识,具备良好的跨文化适应能力、人际交往能力和较强的工作组织与业务开拓能力,能满足所从事的汉语教学工作的要求。
汉语作为外语教学能力等级标准依据中华人民共和国教育部2004年8月23日颁布的《汉语作为外语教学能力认定办法》而制定,通过颁发《汉语作为外语教学能力证书》进行认定。
《汉语作为外语教学能力证书》分为初级、中级、高级三级。《汉语作为外语教学能力证书》获得者应具备相应的汉语普通话水平和汉语语言文字能力;应具有良好的教师素养和品质,具备职业发展能力,能够胜任所从事的汉语教学工作。
《汉语作为外语教学能力证书》获得者(母语为汉语者)应具备良好的外语交际能力,能够较好地应对日常生活、教学及社会交往中发生的语言交际。
《汉语作为外语教学能力证书》获得者应具备现代汉语知识、汉语作为外语教学理论基本知识;掌握语言学、教育学、心理学基本知识;了解必要的中国文化及当代中国国情。其掌握的知识体系和内容应满足所从事的汉语教学工作的要求。
《汉语作为外语教学能力证书》获得者应具备汉语作为外语教学的基本能力,包括实施教学的能力、处理教学材料的能力、评价与测试的能力、运用适当教学手段的能力。其具备的教学能力应适应所从事的汉语教学工作的要求。
《汉语作为外语教学能力证书》获得者应具有跨文化交际意识,具备良好的跨文化适应能力、人际交往能力和较强的工作组织与业务开拓能力,能满足所从事的汉语教学工作的要求。
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