三、判断题(每小题1分，10题。共10分。正确的请打“√ ”。错误的请打“×”)
1． 道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。 ( )
2． 教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用。 ( )
3． 教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。( )
4． 教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德，因此，只要注重社会公共道 德的良好修养，就能做好教育工作。 ( )
5． 学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且 包括尊重差异。 ( )
6． 爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。 ( )
7． 教师的良好人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。 ( )
8． 衡量教师价值的标准就是升学率。 ( )
9． 依法执教与以教育规律执教是矛盾的，要设法达到统一。 ( )
10．廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。 ( )

四、简答题(每小题6分，任选3题，共18分)
1．教师爱岗敬业的基本要求有哪些?
2．简述教师职业道德修养的途径。
3．教师职业道德评价具有哪几个方面的功能?
4．2008年颁布的中小学教师职业道德规范的具体内容是什么?

五、论述题(12分)
什么是教师公正?教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在哪些方面?

六、案例分析题(20分)
某校初中一年级学生王某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话。经老师多次囊教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让王某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找王某谈话，要其自动退学。王某在老师的压力下．加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。
问题：这位班主任做法是否合理?请加以分析。