第七章 教师职业道德修养

1．教师职业道德修养简单地说是一种(ABCD)的过程。
A．自我锻炼
B．自我改造
C．自我陶冶
D．自我教育
2．强化教师职业道德的意义有(ABCD)
A．有利于提高教师素质
B．有利于强化教师的事业心、责任感
C．有利于净化教育行业风气，推动社会精神文明建设
D．有利于推动素质教育的打效实施
3．强化教师职业道德对净化教育行业风气的意义有(BCD)
A．有利于提高教师的教育科研能力
B．是克服基础教育“片面追求升学率”现象，变应试教育为索质教育的必要措施
C．有利于教师的廉洁从教
D．是推动杜会精神文明建设的重要手段
4．社会主义教师职业道德要有利于(ACD)
A．促进教师素质的全面提高
B．进一步改善师生关系
C．对各种关系的全面调节
D．全面育人
5．教师职业道德修养的基本方法有(ACD)
A．虚心向他人学习，自觉与他人交流
B．坚持自律和他律相结合
C．加强理论学习，注意内省、慎独
D．勇于实践锻练，增强情感体验
6．教师职业道德修养的任务有(ABCD)
A．提高教师道德认识
B．陶冶教师道德情感
C．磨练教师道德意志
D．培养教师道德行为习惯
7．教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从以下几个方而下功失(ABCD)
A．要求救师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质
B．要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫
C．要重视在无人监督下。自觉履行师德规范。养成良好的师德行为习惯
D．即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事
8．构成教师道德品质的主要要素有(ABCD)
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

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