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2014年10月河南教师资格临考短时速记(小学教师职业道德)

  • 第2页:教师职业道德21-48
21、热爱学生的基本要求
(1)要深入了解学生(2)要充分尊重学生(3)要始终信任学生(4)要严格要求学生(5)要平等对待学生
22、严格要求学生
(1)严而有理(2)严而有度(3)严而有恒(4)严而有方(5)严而有情
23、教书育人的基本要求
(1)明确教书的内容(2)把握育人的方向(3)教书育人要结合学科、融入感情
24、教书育人的途径
(1)要加强思想政治理论的学习(2)要有奉献教育事业的精神(3)要勤于学习,勇于实践(4)要将道德教育融入到各门学科教学之中
25、严谨治学的重要意义
(1)严谨治学是教师必备的素质(2)严谨治学是教师自我完善的重要途径
26、严谨治学的基本要求
(1)要有精深的专业知识(2)要有刻苦钻研、精益求精的精神(3)要有谦虚谨慎的态度(4)要有锐意创新的品质
27、严谨治学的途径
(1)教师要夯实学科专业知识(2)教师要丰富的科学文化知识(3)教师要掌握教育和心理科学知识
28、以身作则、为人师表的意义
(1)以身作则、为人师表有利于教师劳动的圆满完成(2)以身作则、为人师表有利于促进学生的发展(3)以身作则、为人师表有利于国家的发展
29、以身作则、为人师表的要求
(1)具有高尚的道德情操(2)拥有健全的人格(3)要身体力行
30、教师职业道德范畴
(1)教师义务(2)教师良心(3)教师公正(4)教师荣誉
31、教师良心的特点
(1)公正性(2)综合性(3)稳定性(4)内隐性(5)广泛性
32、教师良心的作用
(1)指导作用(2)自我监督作用(3)评价作用
33、教师公正的内容
(1)坚持真理(2)秉公办事(3)奖罚分明
34、教师公正的作用
(1)有利于调动每个学生的积极性(2)有利于形成公正无私的道德品质(3)有利于教师威信的形成(4)有利于形成良好的教育教学环境
35、教师荣誉的内容
(1)光荣的角色称号(2)无私的职业特性(3)崇高的人格形象
36、教师职业道德修养的意义
(1)加强教师职业道德修养有利于做好教育工作(2)加强教师职业道德修养有利于教师道德品质的完善(3)加强教师职业道德修养有利于弘扬社会主义风尚
37、教师职业道德修养的任务
(1)提高教师道德认识(2)陶冶教师道德情感(3)磨练教师道德意志(4)培养教师道德行为习惯
38、教师职业道德修养的策略
(1)加强理论学习,坚持继承与创新相结合(2)积极参加实践,坚持知与行相结合(3)勇于自我反思,坚持自律与他律的结合
39、教师职业道德评价的标准
(1)善恶标准(2)具体标准
40、教师职业道德评价的原则
(1)客观性原则(2)科学性原则(3)教育性原则(4)民主性原则
41、教师职业道德评价的方法
(1)自我评价法(2)学生评价法(3)社会评价法
42、教师职业道德评价的基本要求
(1)肯定评价与否定评价相结合(2)报考评价与静态评价相结合(3)单项评价与综合评价相结合(4)定量评价与定性评价相结合
43、实践教育创新的师德规范
(1)教师要尊重学生的主体地位(2)教师要具备独立获取、处理新信息的能力(3)教师要具有坚韧不拔的毅力
44、教师创新精神和创新能力的培养
(1)教师要更新教育观念(2)教师要敢想敢做、不断探索(3)学校要为教师的教育创新提供条件
45、网络社会的道德特点
(1)网络社会中真假难辨(2)网络社会中善恶难辨(3)网络社会中美丑难识
46、教师网络道德修养
(1)教师要正确享用网络的服务功能(2)教师要正确地进行网络道德评价(3)教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任
47、环境道德的内容
(1)与自然协调发展(2)合理使用物质资源(3)坚持可持续发展
48、教师环境道德修养
(1)教师要树立环境道德观念(2)教师要明确环境道德教育的职责(3)教师要加强对学生的环境道德教育

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