第二章 班级管理与班主任工作

1．班级管理的构成要素有(ABCD)
A．教育者
B．受教育者
C．班级活动环境
D．班级教育与管理内容
2．班级管理的特点有(ABC)
A．目的的教育性
B．内容的广泛性
C．对象的不成熟性
D．对象的不稳定性
3．班级管理的内容主要有(ABCD)
A．德育管理
B．学习管理
C．文体活动管理
D．常规管理
4．班级管理的过程是(ABC)
A．班级管理计划的制定
B．班级管理计划的实施
C．班级管理的总结
D．班级管理计划的评价
5．了解学生常用的方法有(ABCD)
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
6．班级文化的特点有(ABCD)
A．教育性
B．凝聚性
C．制约性
D．自主性
7．班级文化的内容有(ABCD)
A．班级物质文化
B．班级行为文化
C．班级制度文化
D．班级精神文化
8．班集体应具备的基本特征有(ABCD)
A．明确的共同目标
B．一定的组织机构
C．共同的生活准则
D．平等和融洽的氛围
9．一个良好班级的形成应具备的因素有(ABCD)
A．选拔、培养一支强有力的班干部队伍
B．对全班同学提出班级建设目标
C．制定班规并认真贯彻执行
D．培养健康的集体舆论
10．班主任应具备的基本素质有(ABCD)
A．思想品德素质
B．知识和能力素质
C．身体心理素质
D．较高的综合素质
11．班主任评价的作用有(ABCD)
A．目标导向
B．反馈调节
C．监督促进
D．保证作用

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