疫情当前，各地中小学延期开学，为让学生学业不受影响，不少教师都想出了网上直播的授课方式，教师和学生利用语音视频互动，学生遇到难点，随时向教师提出，教师在线解答，同时也会对学生进行在线点名提问来检验学习效果。
教师网上直播也一度成为热议话题，而这也很大可能成为教师资格证面试考试的考点，在教师资格面试的结构化面试中，很有可能就会碰到这样的问题：“疫情期间，教师纷纷开启网络直播，教师网上直播授课你怎么看待？”碰到这样的教师资格结构化面试题目题目你会怎么作答？
很显然，这类题目属于教师资格结构化面试中的综合分析类题目，面对综合分析类题目，可分以下三个步骤作答：
1、亮明观点。
2、分点论述，积极的分析好处，消极的分析危害。
3、总结。
参考答案如下（答案仅供参考）：
教师网上直播授课的初衷是好的，但是需要考虑各方面的因素。
首先，要考虑学生是否都具备网络授课的条件。
虽然现在大部分学生和家长都有手机、电脑、平板，但也有部分家庭没有上网或者不喜欢接受网络授课方式，也存在条件比较差的家庭，这些是事实。要考虑学生是否都具备网络授课的条件。如果采用网络直播授课方式，对于部分没有条件接受网络授课的学生来说，是一个很大的挑战，这样也做不到给每位学生提供公平教育的机会。
其次，要考虑学生能否集中注意力，学生能否集中注意力在很大程度上决定了教学效果。
网络授课不同于课堂上师生面对面的讲课，互动性相对较差，倘若学生的注意力不集中，那多半是事倍功半的。同样是网络授课，比较专注的学生可能会学得很好，注意力较差的学生估计也学不会什么。
另外，还需要考虑如何掌握学生的学习效果情况。
综上，在疫情防控期间，网络授课是一种不错的新颖授课方式，但网上授课的方式存在一些难以掌控的问题，如果确保学习效果达到理想状态，网络授课方式也是一种不错的学习方式。
如果在教师资格面试考试中，遇到了这种问题，你又会如何作答呢？
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