11月19日教师资格证结构化面试练习(幼儿面试）

1.综合概述。

中国特色社会主义已经进入新时代，我国社会主要矛盾也发生了变化，已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2.具体阐述。

社会主要矛盾的变化是新时期中国特色社会主义思想的重要内容，是形成新时期中国特色社会主义思想和基本方略的物质基础，对党和国家工作提出了许多新要求。对教育工作者来说，在教育自信不断增强的同时，人民群众对教育的需求也发生了变化，从“有学上”到“上好学”;从“有数量”到“有质量”，从“要我学”到“我要学”，无疑对教师提出了更高的要求，而优质教育资源的不足，部分地区学校相对薄弱的状况，影响了人民群众的获得感。

3.点题升华。

第一，教师层面。一是爱岗敬业，敢于奉献，勇于扎根基层教育;二是转变教育观念，改进教学方法，真正做到以生为本。

第二，党和政府层面。必须推动城乡义务教育一体化发展，完善资助体系，促进教育公平。

第三，社会层面。全社会倡导尊师重教，构建终身教育体系，建设学习大国、学习型社会。

1.提出观点。

幼儿时期的孩子，身心尚处于未成熟阶段，他们只能初步感知客观物体的表面特点，而对于物体本身的颜色、功能等还有待进一步学习。所以，当所有小朋友都画了红太阳，而只有小明画了黑太阳时，幼儿教师应该予以正确引导。

2.分析论述幼儿不按照物理固有颜色去画画的原因。

第一，幼儿对看到的事物有自己独到见解。幼儿的绘画通常是将平时生活中观察到的五光十色的事物，凭借个人的感受、理解、经历和想象进行的重新组织和加工，是他们对这个事物的一种独有的认识和理解。

第二，幼儿在凭借自己不太成熟的经验选择太阳的颜色。小明之所以将红太阳画成黑太阳，或许是他注意到了白天、黑夜的变化，这才有了太阳也有白天和黑夜的区别的想法，这是凭借自己的知识和经验对事物的一种独有想法的表达，值得肯定，但也不能放任自流。

3.落实解决。

第一，引导幼儿正确认识事物的颜色。老师应该对幼儿进行很好的引导和鼓励，让幼儿知道太阳、月亮、海洋等这些物体的颜色是不能改变的，它们是大自然中固有的物体。

第二，培养幼儿的想象力与创造性。当幼儿的画与现实不匹配时，老师可以以此为契机，让幼儿尽情地表达，然后再通过举例的方式将绘画和现实挂钩，这样幼儿的想象力会更加丰富，他们认识事物的兴趣和探索的主动性也会增强。

1.提出观点。

自制玩教具是每个幼儿教师的一项基本功。作为幼儿教师，为了更好地给孩子启蒙和激励，必须掌握做玩教具的技能，并用心去设计和制作。

2.分析论述。

第一，原因分析。有的教师认为做玩教具很麻烦且浪费时间，这不仅是意识上没有认识到自制玩教具在幼儿教育中的重要性，更是体现了在自制玩教具方面业务技能薄弱，基本功不扎实。

第二，意义分析。一是玩教具可以运用于保育当中;二是可以对孩子进行热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境意识的培养;三是可以培养幼儿的动手能力、创造能力、发散性思维和合作精神，将对他们今后的发展产生深远影响。

3.落实解决。

为了更好地让玩教具在幼儿教育中发挥作用，幼儿教师要从以下几方面努力：

第一，加强业务学习，提高对玩教具制作的认识。教师应认识到自制玩教具对幼儿的发展有着独特的价值。自制玩教具与商品玩具相比，具有及时性、针对性、灵活性、感染性等独特的价值与特点。

第二，根据教学所需制作玩教具。在保教实践中，应有针对性地设计玩教具，明确每个玩教具学习的内容和发展目标。同时，开展自制玩教具展示活动，促进教师自制玩教具能力的发展。