中小学教师资格面试结构化一般出2个题，答题时间5分钟。结构化需要考生多练，只有摸清了题目的套路，才能出奇制胜。学霸君准备了中小学教师资格面试结构化的每日一练，希望能对大家的学习有所帮助。
中小学教师资格面试结构化每日一练（5月12日）
一、有人说老师保护学生要像保护稀有动物一样，你同意这种说法吗?
该想法太过片面，甚至是错误的，作为老师应该关心爱护学生，促进学生的健康成长，但也不能过度，否则学生会成为温室里的花朵，经不起困难和挫折的洗礼。
这种想法主要想强调的是教师应关爱学生，保护学生的身心健康发展。但教师的关爱不是溺爱，不是将学生像保护稀有动物一样保护起来，反而是要给学生足够的发展空间，尊重学生。学生是处在正在发展中的人，身心都不成熟，需要教师的引导，且他们是具有独立意义的人，应当给予其个性发展的空间。如果老师只是一味地保护学生，可能会导致学生的抗挫折能力、心理承受能力低，遇到困难不会解决，这是不利于学生发展的。所以，教师对学生应适度保护，既要保护又要放手，充分发挥其主观能动性，促进学生身心健康发展。
针对这个问题，老师方面，应该提高自身专业素养，树立正确的教育观，正确看待学生，不溺爱学生，采用科学的教学方法，积极引导学生。
学校方面，应加强教师的专业培训，使教师能提高教书育人的本领。
我的回答完毕，谢谢！
二、张老师认为课堂互动会浪费时间，你怎么看?
张老师的想法是错误的，学生在课堂中占主体地位，教师应充分发挥学生学习的主体性和教师的主导性。作为教师，应改变传统应试教育的教学方法和教学理念，牢记教书育人的使命，使学生真正成为课堂的主体。
张老师认为课堂互动式教学浪费时间，可能是其认为互动教学只是流于形式，学生学不到系统的知识，能力也得不到提高，甚至认为只有教师讲得多，学生才能学得多。但学生观提出学生是处于发展中的人，且处于主体地位，教师是学生学习的引导者和发展的促进者，在课堂上应该教给学生学习的方法，而不是一股脑地将知识灌输给学生。因此，课堂上应以学生为主，互动式教学就能做到这一点，教师要做的是引导学生学习，提高其自主学习能力。
所以，面对这一问题，老师方面，应该提高自身素养，树立正确的教育观，利用课堂互动提高学生的学习主动性，促进学生发展。
学校方面，需多组织教师进行教研活动，更新教师的教育理念，提高教师的专业素养。
我的回答完毕，谢谢！
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