中小学教师资格面试结构化每日一练(6月12日)
一、作为班主任,如何使班级良好运行?
班级是学生成长过程中的重要环境,对于学生的情感、智力等方面的发展起着关键作用。因此,作为班主任,要想实现教书育人的目的,就要努力使班级的各方面良好运行。
首先,建立科学的运行机制。良好的运行机制是一个班集体正常运行的保证,也是树立良好班风的基础。所以,班主任要带领学生一起讨论确立班级的奋斗目标,与学生共同制定班级的各项规章制度,并抓好落实,做到公平公正。
其次,营造良好的班级氛围。良好的班级氛围有利于陶冶学生的情操,培养学生团结协作的精神。因此,在日常的班级管理中,班主任一方面要注意培养学生的集体荣誉感,充分利用学校大型活动和其他契机,增进学生的集体观念,形成“班级兴,则我兴”的良好氛围;另一方面要组织多种形式的学习活动,如开展学习对手赛、小组挑应战、男女生学习大竞赛等,以在班级中营造团结互助的氛围,增强班级凝聚力。
最后,培养优秀的班级干部。班干部既是班主任管理班级的得力助手,又是班级成员的榜样。因此,班主任要充分发挥班干部的模范作用,让其在各种活动中有职责、有表现,从而通过他们有效地把全班同学组织起来,形成团结、和谐的班集体。
我的回答完毕,谢谢!
二、假如你正在上课,一名学生因迟到匆匆跑进教室而不小心磕破了腿。作为教师,你怎么办?
学生由于匆匆跑进教室而磕破了腿,如果不及时处理,很容易使伤口感染,甚至引发严重的后果。所以作为教师,我会以学生为本,快速反应,立即采取措施。
首先,安抚情绪,维持秩序。我会立即走到腿部受伤的学生身边,安抚这名学生的情绪,并让其不要乱动,以避免腿部伤情的恶化。同时,我会安排其他学生安静自习,以保证课堂秩序。
其次,分情况处理。我会详细询问该名学生的腿部伤情,如果只是磕破了皮,并无大碍,那么我会利用班级急救箱中的生理盐水、棉签等物品,对学生腿部的破皮部位进行清洗和消毒,以防感染。之后,我会鼓励他继续加入到课程的学习当中;如果伤势较重,出现了流血等症状,我会马上联系班主任,向其说明学生的情况,并请其立即送这名学生去校医室进行进一步的处理。
最后,继续上课,做好后续关注。安顿好这名学生后,我会继续完成授课任务。课后,我会找到这位学生,关心其受伤的情况,并嘱咐其下次一定要注意安全。同时,我也会深入了解其迟到的原因,并希望他以后合理安排时间。如果这名学生没有听到本节课的内容,我也会抽时间给其补习,使其能够跟上学习进度。
我的回答完毕,谢谢!
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