中小学教师资格面试结构化一般出2个题，答题时间5分钟。结构化需要考生多练，只有摸清了题目的套路，才能出奇制胜。学霸君准备了中小学教师资格面试结构化的每日一练，希望能对大家的学习有所帮助。
中小学教师资格面试结构化每日一练（6月20日）
一、班里的一个学生平时学习很好，但考试成绩往往不理想。作为班主任，你怎么办?
该同学学习成绩时好时坏反映了该同学学习成绩不稳定这样一个事实，而学习效果的不理想极容易导致学生学习的积极性和主动性不高，针对这一现象，我作为班主任将以审慎的态度对待，积极引导学生综合发展。
该学生学习成绩不稳定，一方面反映了学生自身知识理论体系不完善，另一方面也凸显了该同学应对考试的心理素质不良的现状。
基于以上对该问题的分析，我会尝试对该同学施以以下教育方式：首先，跟该同学单独谈话，帮其分析考试成绩不稳定的原因，为其提供合理的学习方法和科学的学习建议，帮助学生改善目前的学习状况，形成科学完备的知识体系框架;
其次，通过班集体情感教育的力量，舒缓学生对考试的压力和过分得失心;
最后，我也知道对于学生的教育不能一蹴而就，我将持续关注该同学，并进行长期的跟踪和反馈，帮助该同学获得知识学习和心理素质两方面的长足发展。
我的回答完毕，谢谢！
二、买来金鱼让小孩子捏，用来锻炼孩子的胆量，对于家长的这种做法，你有什么看法?
家长从小锻炼孩子的胆量，以增强孩子的竞争力，这无可厚非，但企图通过“捏金鱼”等虐待动物的方式进行锻炼，是完全违背了基本教育原理的伪命题，不仅有悖于初衷，更会适得其反，遗患无穷。
一方面，孩子的内心世界相对更为纯净，在这一阶段，我们的教育更多应当是以积极的、正向的、饱含爱与关怀的方式进行教育，从小就树立一种生而平等、尊重和敬畏生命、不能随意扼杀生命的基本道德准则。而“虐待动物练胆”的做法显然是与这种主张背道而驰的，会对孩子造成心理伤害、留下心理阴影，会使孩子变得残酷、冷漠、无情，甚至产生暴力倾向，形成对生命不尊重等负面性格，从长远来说，不利于孩子的成长，甚至危害社会。
另一方面，衡量孩子胆量的标准不应该局限于“敢”与“不敢”这种狭隘的定义上。社会竞争压力大是事实，但是，面对这种压力，孩子们在未来应当具备的是一种独立人格，是勇于决定自己人生方向，并且为自己的选择承担一切风险的担当。而这种独立人格的形成是点滴积累的长期结果，它更应该体现在摒弃传统对孩子的溺爱，创设和营造利于孩子独立自主性格形成的开放环境上。
因此，家长必须立即终止这种揠苗助长的教育方式。第一，用爱与包容充实孩子的内心世界，丰富其情感;第二，让孩子在自然环境中磨练毅力，放手让孩子独立处理问题。此外，学校也应加强对孩子独立意识的培养，比如，开展一些素质拓展活动、社会实践活动等，增强学生处事能力，真正实现其胆量的提升。长此以往，孩子在学习与社会交往的过程中胆量自然就会提高。
我的回答完毕，谢谢！
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