中小学教师资格面试结构化一般出2个题,答题时间5分钟。结构化需要考生多练,只有摸清了题目的套路,才能出奇制胜。学霸君准备了中小学教师资格面试结构化的每日一练,希望能对大家的学习有所帮助。
中小学教师资格面试结构化每日一练(7月22日)
一、有的老师不爱写教案,直接在网上下载教案来用。对此,你怎么看?
写教案是教学的一个重要环节,既是教师弄懂课标和课本内容、了解学生、设计教学过程的重要步骤,也是获得良好的课堂效果的保障。不写教案,直接用网上下载的教案上课,不仅难以实现课堂效果,也是教师责任感欠缺,没有做到爱岗敬业的表现。
导致教师出现此类行为的原因主要有以下几点:第一,网络上的优质教案较多,教师可以很方便地找到适合课程内容的教案;第二,有些老师认为写教案的形式呆板,内容不实用,很多内容在教学参考书上有,再花几个小时写教案纯属浪费时间;第三,有老师认为写教案在很大程度上是为了应付检查,等领导检查时抄别人的应付过去就可以;第四,有老师认为日常工作十分繁重,要同时承受来自学校和学生家长的压力,从网上直接下载教案来用会减轻自己的工作负担。
没有对工作高度负责的态度,就难以保证课堂教学的效果;没有对以前教案不断反思、不断修改的过程,自身的专业成长就会受到限制。因此,教师应意识到写教案是体现一个教师教学基本功的重要环节,是任何年龄段的教师都应该认真去做的。此外,学校应加大对教师教学工作的监督管理,督促教师把写教案当作一门“必修课”。
我的回答完毕,谢谢!
二、有些学生和老师不亲近,还很排斥老师。假如你遇到这样的学生,你会怎么办?
良好的师生关系,在传递着浓浓情意的同时,也有利于教学质量的提高。如果我遇到和老师不亲近,甚至还排斥老师的学生,我会采取如下措施:
首先,对学生给予更多的理解。一方面,以前有“严师出高徒”的说法,这就会使学生在观念上敬畏老师,所以不亲近老师,这完全可以理解。另一方面,由于师生之间缺乏沟通,导致学生排斥老师也是情有可原的。所以,我会加强主动构建良好师生关系的意识。
其次,仔细观察,深入了解学生。我会观察这些学生的行为特点,并间接了解这些学生在班里的日常表现、个性特征、兴趣爱好、为人处世的风格以及他们对自己的看法等。
再次,采取措施改变这种局面。如果是学生对我缺乏了解,我会多组织活动,创造更多师生交流的机会;如果是学生对老师这个职业心存敬畏,我会与他们真诚地沟通,对他们的尊敬表示感谢,并告诉他们我很愿意和他们成为朋友,我会给大家提供力所能及的帮助。在沟通时,我会态度友好、语气和善,放低自己的姿态,以打消他们的顾虑。
最后,持续关注这些学生的表现。我会在生活和学习上主动给予这些学生关心和帮助,及时解决他们的问题。
我的回答完毕,谢谢!
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