最近“家长群”引发热议，原本为帮助孩子成长、加强学校与家庭沟通而设置的学校家长群变味，家长群变成“压力群”“夸夸群”，针对这个现象，你怎么看？
作为一个教师资格考生，我们有必要看一看，因为这关系到你的考试！教师资格证面试的第一个环节是结构化面试，考官会问你两个问题，让你回答，回答时间为5分钟左右，而这个问题很大可能就会问到社会热点现象。如果被问到这个问题你会怎么作答？
很多学员在教资结构化面试作答中，都觉得无话可讲，或者一两句话就说完了，回答空洞，给面试考官留下不好的印象。
要回答这类题目，首先要了解教师资格结构化面试，教师资格结构化面试主要分为综合分析、应急应变类、教育教学类、活动组织类、职业认知类、人际关系类六大板块内容，遇到问题，先分析问题属于哪一类。家长群变成“压力群”“夸夸群”，针对这个现象，你怎么看？问“你怎么看？”标志性很明显，属于综合分析。
综合分析类结构化面试答题套路：
1、亮明观点，表明立场
2、分点论述，积极的分析好处，消极的分析危害。
3、总结，提出解决措施，优化方法。
get到上述答题套路，你可以这么答：
1、亮明观点：家长群变成“压力群”“夸夸群”，这是一种不好现象。
2、分点分析危害
（1）从家长的角度来讲，这会给家长带来很大的压力，让家长紧张、焦虑。老师在群内布置作业，点评作业，无形中会给家长增大压力。群内各种排名、攀比更是让家长增加了无形的压力，令家长紧张、焦虑。为让孩子得到老师特殊照顾，一些家长在群内对老师进行夸张的赞美、追捧，这让话少的家长觉得落后、别扭。
（2）从教师的角度来讲，老师一在群内发消息，就有不少家长发赞美、追捧之词，这样会导致一些重要消息被淹没，让一些家长没留意到消息，得到的回应不及时，或错失重要消息，会拉低教师的工作效率，给教师的工作带来了很大的困扰。
（3）从社会环境来讲，会给学校造成不好影响，降低家长的信任感；同时也会给整个教育环境造成不良影响。
3、提出解决措施
出现这一现象折射出家校之间权责界限不清、相关教育规定落实不力，假如我是教师，为了改善这个现象，我会这样做：
首先，设定群规，规定群内不发布学生成绩、排名，不得发布与教育教学无关信息。要尊重学生隐私，不刷屏问候、点赞等。群内老师发布通知后，家长一般都无须回复，也不会错过重要信息”。
其次，严于律己，清晰认知自己的角色和定位，做好群内沟通，加强规范与引导，与家长沟通和家校协同，妥善处理好家长和学校的关系，做好家校共育。
上述回答，有观点，有分析，有解决办法，答到这些点，在用流畅的语言表达出来，会给你的面试加分不少。怎么样，有了答题套路，回答起来是不是很简单？
get到了方法，那就来练习吧！
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