距离教师资格证面试仅有13天，要抓紧时间备考了,教师资格证结构化面试是教资面试的第一步，在面试考试时，考官问两道问题，答题时间5分钟。每天练2题，搞定结构化。
幼儿教师资格面试结构化每日一练（5月2日）
1、一位小朋友平常不喜欢画画老师也从来不展示他的画，有一天，他认为自己画的可认真了，老师还是没有展出他的画,你怎 么认为?
针对上述老师的做法，我认为欠妥，课堂中没有关注到每一位学生的需求，尤其是与平日表现差距较大的孩子。
首先，教师的行为不利于幼儿绘画兴趣的培养，绘画是幼儿非常喜欢的活动，幼儿的绘画作品能很好地体现幼儿的认知水平和创作能力等。对幼儿绘画作品的言语评价将直接影响绘画教育活动的质量，科学的言语评价能促进幼儿的绘画能力，提高幼儿的审美情操及想象力、创造力。每个幼儿的心中都有一颗美的种子，教师应当创造机会与条件，引导幼儿去表达美创造美，该教师的行为未及时关注到幼儿的表现变化，没能及时的进行引导，一定程度上属于教师的失职。
其次，该教师的行为不利于幼儿的全面发展。幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园的绘画活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，对幼儿身心发展有着重大意义。该教师的做法不利于促进幼儿的全面发展。
最后，该教师的行为不利于建立和谐的师幼关系。师幼关系是幼儿教师和幼儿在保教过程中形成的比较稳定的人际关系。和谐的师幼关系以互相信任、互相尊重、互相平等为特征，能使幼儿感到安全、温暖、宽松、愉快，对促进孩子的身心发展十分有益。题干中教师的态度不利于友好师幼关系的建立。
在绘画活动中，教师应时刻关注着每位幼儿的相关表现，还要善于启发和引导，让幼儿用自己的方式去表现和创造美。
2、豆豆小朋友入学一个月了还是在哭，不愿意和小朋友们一起玩，你作为老师会采取那些策略?
针对上述情况，我有如下做法:
第一,我会组织幼儿喜欢的游戏转移豆豆小朋友的注意力，并让他在游戏中多与老师和其他小朋友互动，让他对老师和其他小朋友产生亲近感。
第二，在日常活动中，我会用自己的爱心、耐心和细心去照顾他，让他感受来自老师和集体的温暖,慢慢形成归属感。
第三，抽空去豆豆小朋友家里家访，与家长沟通了解豆豆出现这种现象的原因，与家长一起配合, 让孩子今早适应幼儿园生活。
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