教师资格证结构化面试是面试的第一个环节，由考官问两道问题，考生进行回答，限时5分钟作答。结构化的练习离不开日常积累，一起练练下面的两道试题吧！
教师资格证面试结构化题目精选：4月7日
1、李老师为人耿直，说话直，工作中老是喜欢挑你毛病，你怎么办?
针对这个问题，我会保持积极阳光的心态，平和地分情况处理，不能因为他人对自己的否定过度消极，从而影响教学工作。我会认真思考这位老师对我挑的毛病具体是什么。
如果是教学上确实存在的问题，并且在他挑毛病后，教学效果有很大改进，那么我应该感谢他，感谢这位教师的“挑毛病”，正是因为他，我才能更好地发展自己。
如果是生活中存在的问题，在他挑毛病后，我的生活因此得到很大改善，我也应该感谢他。但是如果他提出的问题都是无中生有，那么我会与该名教师进行私下谈话，询问他此举的原因是什么。
最后，我也要反思自己。自己的言行举止是不是不合适，可能夸张的说话方式和打扮受到的质疑，那么我今后应该注意。自己平时的教学是不是有诸多问题，可能教学方法和教学细节出现了些纰漏，那么我今后会多向老教师学习，多邀请他们听课，对我提出建议。
最后，我相信，通过自己的努力，我会变得越来越优秀，与同事老师的关系也将逐渐向好，这名教师也不会经常性地挑我毛病了。
2.有人认为家校联系是班主任的工作，和任课教师无关，你怎么看?
我认为这一观点是不正确的。
首先，尽管各科老师的工作都有较大的独立性，但建设班集体都离不开每一位老师的共同努力。家校合作对学生的健康成长、家长教育水平的提高以及学校教育环境的优化都具有重要的意义，需要班主任、任课老师、家长、学校的多方协同努力。
其次，我认为班主任同任课教师之间要经常互通信息，加强了解，增进团结，不仅可以消除误解、避免各种矛盾和冲突，而且能增强每个教师的集体意识和协作意识。
最后，应尽量支持任课教师应充分发挥在教学中的作用，听取科任教师对班级工作的意见和建议。
教师资格证面试除了掌握理论，最重要的是实战，一定要多练习，通过不断的练习，训练自己的答题思维能力，练多了，感觉来了，教师范也就有了。
