幼儿行为出现错误，总是屡教不改，你怎么办？
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参考解析：【233网校解析】学前阶段幼儿的认知发展出现了快速的发展，但总体来说认知水平较低，受自身能力的限制，幼儿常常会出现一些不符合行为规范的问题行为，这属于正常现象。针对材料中幼儿行为出现错误，但是却屡教不改的现象，教师应分情况采取不同措施：
（1）当幼儿是无意的，受年龄、身体等多方面条件限制而屡次出现错误行为，教师要对待幼儿更加有耐心、细心和责任心，通过亲和的态度、通俗易懂的语言，帮助幼儿理解行为产生的后果，意识到问题对自身造成的危害，帮助幼儿一点点改正错误行为，不要求快，要遵循客观规律，循序渐进开展教育。
（2）当幼儿明显是主观，刻意的出现行为错误并屡教不改时，教师要保持一个冷静平和的心态，以尊重的态度去观察幼儿，与幼儿沟通，了解其行为背后的原因。如果孩子只是单纯为了引起其他人的注意，那我们需要反思平时这位孩子的社会交往是否出现问题，以及教师的关注是否过少，从而积极调整教育行为，帮助幼儿理解正确的交往、表达方式。同时还可以积极开展“说说我的心事儿”等主题讨论会，引导幼儿积极说出自己的心事儿，从而采取有效措施引导幼儿改善自身行为。
最后还可以采用规则引导法，通过与幼儿一起商讨制定班级规范条约，帮助幼儿建立规则意识，学会约束自身行为，最终促进幼儿在园健康快乐成长。
