大班学生不喜欢交流，你怎么开导他？
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从心理学角度看，大班幼儿的社会性较中小班幼儿来说出现了极大的发展，有了强烈的同伴交往需求，而题干中的大班幼儿却出现不喜欢交往，导致这一现象 的原因很多，如个人同伴交往类型、自身性格、气质、身体原因都会一定程度影响幼儿的交往能力及意向。
作为老师，首先，我们应该在日常生活中多关注该幼儿，了解造成幼儿不爱交往、交流的原因，这样才能对症下药。
同时，教师也不要过度苛刻管束幼儿的交往意向，应秉持宽容、尊重的态度，为幼儿营造良好的交往、交流机会，帮助幼儿学习交流、交往的技巧，发展交往能力，同时也要耐心与幼儿沟通，开导幼儿，帮助幼儿建立自信，鼓励其他小朋友与该幼儿建立伙伴关系。
此外，教师还需与该幼儿家长及时沟通，反馈问题，争取家长配合，做好家园共育，争取早日帮助幼儿走出不自信、不敢交流的阴影，有一个健康快乐的童年。
