小学数学一年级《6和7》教案
课文回顾
略
教学目标：
1、使学生正确熟练地数出数量是6、7的物体的个数，会读写6、7，掌握6、7以内数的顺序、大小及组成。
2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。
3、结合主题图、插图对学生进行爱劳动、关心集体的思想教育。
教学具准备：
计数器、数字卡片、小棒、教学挂图
教学课时：
1课时
新课教授：
一、复习：
1、按顺序数数
2、填数： 0 1 ( ) 3 ( ) 5
二、导入：
1、说说生活中的数：“我今年7岁了，我家有3口人”等
2、“今天我们就来认识这些数中的6和7”
(教师板题：6、7的认识)
三、新授：
1、认识6、7：
(1)看挂图，说说图上画了什么?他们都在干什么?我们要向他们学习什么?
(2)图上画了几个学生?(板书：6)
(3)请小老师教写6，写6要注意什么?大家一起书空6。
(4)说说图上还有什么可以用数字“6”表示的?
(5)教室里有几个人?(7个人)他们都在做什么?教师适当进行热爱劳动的思想教育。
(6)图上还有什么可以用“7”表示的?教写7，书空7。
(7)生活中有哪些物体可以用6、7表示的?
(8)动手摆小棒，用6根摆自己喜欢的图形，加一根是几?你用7根小棒又能摆出什么?比一比谁摆的图形多。
2、教学8、7的顺序：
(1)看计数器，一个一个拨，学生说是几，拨到5再拨一颗珠子表示几?再拨一呢?
看计数器，6和7比，你发现了什么?
(2)看尺子上的数，说说你发现了什么?
(3)摆数字卡片，1-7按顺序摆，再读一读，正数倒数各一遍。
(4)玩猜数游戏，6前面是谁?7前面是谁?5后面是谁?
3、比较数的大小
4、看金鱼图，观察并回答问题，再动手填一填。
5、做一做
板书设计：
略
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