小学数学教师资格证面试教案（一年级上）：加减混合

考小学数学教师资格证面试的考生复习的第一步就是要熟读教材，基础打好了，进阶之路才会更稳固。学霸君准备了小学数学一年级《加减混合》，希望能对各位考生的学习有所帮助。

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小学数学一年级《加减混合》教案

课文回顾

略

教学目标

1.使学生初步理解加减混合运算的含义，掌握加减混合运算的计算方法，正确进行计算。

2.培养学生比较、判断和迁移能力。

3.渗透“变与不变”思想，培养学生的参与意识。

教学重难点

教学重点：掌握加减混合运算的计算方法，正确进行计算。

教学难点：初步理解加减混合运算的含义。

教具、学具准备

小黑板，练习本，10根小棒。

新课教授

一、复习

1.连加、连减口算(小黑板出示)

师：说一说连加、连减的计算题应当怎样计算。(从左到右依次计算)

2.加法、减法口算：4+3= 7-2= 3+7= 10-4=

4-2= 2+3= 8-1= 7+3=

学生口算出得数，并观察每组中的两题有什么特点。

小组讨论、汇报。(第一个算式的得数是第二个算式中的第一个加数或者是被减数)

二、学习新知

1.初步感知加减混合运算，发现加减混合运算的特点

师：利用这个特点能不能把每组中的两道题合成一道题?

学生说组合题，教师板书：4+3-2= 3+7-4= 4-2+3= 8-1+3=

师：这些题有什么特点?(这些题有加法计算，也有减法计算)给它们起个合适的名字。

学生交流，教师归纳：这些题就是加减混合运算题。

教师板书课题：加减混合

2.探讨计算方法

师：想一想这些题应当怎样计算?4人小组讨论一下，试着算一算。

学生交流后说说个人方法。

教师让学生结合课本的两幅图说图意并正确进行计算。

学生说出4+3-2，3+7-4，4-2+3，8-1+3的计算顺序：第一步先算……第二步再算……

教师板书出计算过程。

师：请同学们想一想，刚刚我们是按照什么样的顺序计算的?谁能用一句话把这种顺序总结起来?

归纳：加减混合运算先算前两个数，用得数再与第三个数进行计算，也就是从左到右依次进行计算。

三、巩固练习

1.学生说一说第75页“做一做”的图意并玩成填空。

2.同桌互相摆小棒，列出加减混合的算式并计算。

五、小结：

通过今天的学习，你了解了哪些知识?

板书设计：

略

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