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一、教学目标
知识与技能：学生能够知道……是什么；理解……是如何推导形成的；掌握……解决实际问题的方法
过程与方法：学生通过小组讨论、自主探究的学习方法，提高提出问题，发现问题、解决问题的能力。
情感与态度：通过本节课的学习，学生的数学兴趣得以提高，学生的合作与探索兴趣得以培养，能够进一步体会数学来源于生活并服务于生活的本领。
二、教学重难点
教学重点：理解……的计算方法(知道……是什么)，运用知识解决实际问题。
教学难点：理解……的推导(形成、探究)过程。
三、教学方法
讲授法、提问法、讨论法、练习法。
四、 教学过程
1.导入新课
教师通过多媒体向同学出示情境图并提问(可以把提出的问题补充上)引发学生思考，导入新课。
2.新课新授
(1)老师向学生进行引导式提问(可以把提出的问题补充上)，引导学生小组讨论，小组交流讨论结束后，学生做出不同回答。给予点评，最后总结板书。
(2)教师继续提出问题(可以把提出的问题补充上) :引导学生自主探究，学生思考后回答，教师或学生相机评价，最后总结。
(3)教师强调本节课的重要知识点内容。
3.巩固练习
教师引导学生做一做P12的第一题和第二题。针对结果给予评价并总结。
4.小结作业
小结：教师引导学生对本节课知识进行小结，学生畅谈本节课的收获，教师给予点评和补充。
作业：学生回家复习本节课知识，并做一下剩余课后习题。
五、板书设计
课题
性质/定理
习题演示
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