教学目标：
知识与技能目标：学⽣演唱这首歌，学习渐强、渐弱记号在歌曲演唱中的作用，并能在音乐实践中运
用。
过程与方法目标：通过聆听、演唱歌曲，感受歌曲的演唱情绪，不同的演唱⽅式增强团队合作能⼒。
情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，懂得时间的宝贵。
教学重难点：
教学重点：学唱歌曲。
教学难点：歌曲中的强弱记号使用。
教学工具(或教学准备)：电⼦琴、多媒体课件教学过程：
教学过程：
⼀、导入新课
1、通过三组和弦请同学们分别聆听演唱，并做出动作。(达尔克罗兹体态律动)
2、演唱单独音，找到与自⼰演唱相同音的同学。
3、调整音准
4、教师指挥并范唱
⼆、节奏教学
1、学⽣演唱曲谱
2、提示旋律跨度
3、带⼊歌词演唱
三、巩固练习、音乐活动
1、分小组进⾏小合唱
2、其他同学们配和声演唱五、总结提升
3、课堂小结：这首歌抒发了一种怎样的感情？
板书设计
略
希望这份教案能对大家的学习有所帮助，学霸君也祝大家都能在教师资格面试中取得好成绩，一举通过教师资格面试。
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