众所周知，教师资格证面试的题目都来源于教材之中，想要复习好教师资格面试，就要先学好教材。学霸君准备了小学语文一年级《ang eng ing ong》，希望能对各位考生的学习有所帮助。
小学语文一年级《ang eng ing ong》教案
课文回顾
教学目标：
1.学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写：
2.学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
3.认识4个生字，正确朗读短文，儿歌。
4.体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。
教学重难点：
后鼻韵母的发音，声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课的重点。ang、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。
教学准备：
部分声母，韵母卡片，生字卡片，图片及相关的课件。
教学时数：
两课时
新课教授：
第一课时
一、复习导入
(一)谈话：上一课咱们学习了5个前鼻韵母，小朋友们还认识它们吗?
(二)开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün。
(三)指名说说前鼻韵母的发音要领。
二、学习新课
(一)图认识事物，进行说话练习。
出示四幅图，问：谁能说出图上的内容?(如：这是一只老山羊;我家有一盏漂亮的台灯;老鹰站在树上;那是一只座钟)
(二)相机出示音节yáng、dng、yng、zhng，告诉学生：我们今天就要借助这些图和音节来学习四个新的韵母。
(三)学习ang。
1.师指着图1读“羊”。(音稍微拖长，多读几遍，让学生们细听，并注意看老师的口型变化)指名说说“羊”是由哪两个音拼出来的。(“羊”是由声母y和韵母ang拼出来的)
2.出示ang，告诉学生把“羊”的韵母áng读的平声就是ang的读音。
3.将ang和an的读音比较，告诉学生ang叫后鼻韵母，是由一个鼻尾音ng组成的。教师师范，指导发好鼻尾音ng。
4.知道发准ang的音。告诉学生ang的发音方法。
(1)范读，领读，指名读，齐读。
(2) ang的四声：出示ng、áng、ng、àng 学生自由练读，随即抽读。
(3)师生共同小结学习步骤。
(4)四人小组合作，按以下步骤学习eng。教师巡视，相机指导。
(5)学习ing、ong。
(6)巩固练习。
谈话：我们认识了4个后鼻韵母，现在来做两个游戏吧!
(一)指导书写后鼻韵母ang、eng、ing、ong。
(二)指导书写ying及四声，注意写紧凑，注意调号的位置。
板书设计
略
第二课时
一、复习旧知
(一)复习4个后鼻韵母的读音。
(二)看图拼读音节。
二、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节
(一)板书出示音节.
1.自己试着练习拼读，拼不准的音节问周围的小伙伴。
2.指名拼读练习，教师要照顾到学习有困难的学生。
3.打开课本，找出教师没有板书在黑板上的音节，自己练习拼读。
4.引导学生将ying与ing进行比较，以加强记忆。
三、学习看图，拼读三拼音节，认读字词
(一)课件出示三拼音节qiáng(墙)、chung(窗)、qióng(穷)、zhung(桩)。
(二)观察图画，三幅图分别画了什么?
(三)对照下面的音节自己试着读一读。
学习“游泳、骑自行车、打乒乓球”指名读，教师纠正。
四、朗读儿歌，认识4个生字
“车”数笔画的方法记忆，组词：马车 汽车。
“羊”独体字。
五、板书设计
略
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