众所周知，教师资格证面试的题目都来源于教材之中，想要复习好教师资格面试，就要先学好教材。学霸君准备了小学语文一年级《吃水不忘挖井人》，希望能对各位考生的学习有所帮助。
小学语文一年级《吃水不忘挖井人》教案
课文回顾
教学目标：
1、使用多种识字方法认读本课生字新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步了解课文内容。
4、写字“忘、挖、村”
教学重难点
重点：使用多种识字方法认读本课生字新词。
难点：正确、流利地朗读课文。
教学设计
新课教授
一、谈话导入新课
1、出示单元课题“清清的水”(什么地方可能有清清的水?)
2、板书课题：老师写的时候在哪里停，你读的时候也在哪里停一停。 5分钟 导入新课
指导朗读 学生回答(小河里，瀑布中，井里...)
齐读课题，读出停顿
(针对全班同学)
活动二 1.学生自读并做记号
(针对全班同学)
2.学生 识字方法。同桌选择自己喜欢的方法识读生字。
(优带差)
3.指名生板书三个自己觉得难的生字，考考其他小朋友，回答正确的 可回问出题者一个问题。
(针对学困生) 二、自主识字，渗透方法。
1、学生自由读课文，要求尽量读准字音，在不会读或读不通顺的字词下画小圆圈。
2、板书识字方法。根据黑板上的方法，同桌合作识读生字。
3.我来考考你。(自主识字反馈)
12分钟 认读生字 活动三 1.组内成员分段读课文。(优带差)
2.随机抽取一个小组展示，其余学生仔细听，帮助正音。(针对全班学生)
3.读课文，思考问题。
(针对全班学生)
4.回答问题(针对中等以上学生)将三个问题的答案融合在一起，尝试概括大意。(针对优等生) 三、读通课文，概括大意。
1.小组轮流读课文。
2.请一个小组展示。
3.齐读课文。思考问题：
谁挖了井?
谁不忘挖井人?
为什么不忘挖井人?
4.回答问题，并概括大意。
(在概括文章大意时，我们可以使用“谁干了什么”这样的句型。) 13分钟 通读课文，把握课文大意 活动四 1.学生根据自学金钥匙的提示观察生字。(针对中等以上学生)
2.学生分析如何写好这个字。(针对中等以上学生)
3.小组讨论并反馈。(优带差)
4.学生观察生字并练习写字。
(针对全班学生) 四、指导写字。
1. 出示“忘”及自学金钥匙。
2. 生反馈，练习写字。
3. 出示“挖”，小组共同学习。
4. 出示“村”，学生观察并练习写字。 10分钟 课堂写字 板书设计 11.清清的水
吃水不忘挖井人
“忘、挖” 猜
1.旧字+部首 问
2.形声字 查
3.编 、字谜。听 作业
课后作业：
书写生字
板书设计
略
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