两次教资笔试考试的经验总结及建议-笔试考试攻略：毕业多年再考试如何从失败到过线。
教资考试目前从全国的新闻和数据分析来看，报考人数和考试难度都越来越让人感觉压力巨大。这也是对我们毕业多年以后再参加全国范围的考试的朋友来说非常巨大的挑战。尤其是我们已经离开学校多年，对于高强度的知识类的考试从思想到身体情况都要面对的一次大型的艰辛的历练。因此从考试规划到复习策略，想和朋友们分享通过笔试的实战体会，供大家参考。
先呈现第一次失败的教训和隐藏的一点曙光。
2018年9月份开始决定初战这考试。但是基本上由于工作忙碌，家事琐碎，基本属于裸考状态。失败的教训是：买了几本科目一综合素质和科目二的教育知识与能力的书，零零散散翻看了一个月（每周工作之余大概看两三天），到考前两周时仓促复习了科目三的数学内容，就上了考场。结局就是只通过了科三的数学学科。科一综合素质、科二教育知识与能力都60多分没有通过。显然，没有经过系统学习，对于已毕业多年、非在校的我们来说，都毫无优势可言。不失败才叫奇怪。
但是这第一次失败的过程中也为第二次顺利通过考试带来了一点希望。
考前看到了233网校的制作的数学学科的网络视频课，虽然没有来得及报名学习，也仅仅是看到了负责初中数学课程的王涛老师和高中数学课程的莫修明老师的部分被233网校公开的教学视频，在见证到两位数学老师的极强的数学专业度及对考试精准的分析之后，居然成就了我第一次在裸考情况下就通过了科目三的数学，是很意外的收获。简单的几节课，两位老师传达出对数学学科从初中到高中到大学知识的完整的系统性、教学的专业度、知识的精确度、讲授的亲和力，都对我产生了极佳的教学效果。受益很巨大。实际上后续看到网校的师资介绍，两位老师都是大学教授级别的良师，感叹，233网校平台所提供的这种师资力量，也是很少见的。到今天仍是非常感谢两位数学教授级别的教学。
于是在面对2019年这第二次考试前，我报名了233网校科一和科二的中学取证班的视频课。现在看来这个决定是非常正确的。这次笔试，科一75，科二91分（166分）顺利通过了笔试考试。
首先来整理一下科目一的综合素质的学习体会。很多考友都觉得科目一难度不大，觉得就是在考语文能力，这种说法有一定合理性，但实际上并不准确。科目一的选择题的涉及到的范围之大是超出想象的，比如2018年下考到文思豆腐属于哪种菜系（苏菜），2019年上考到1987年电视剧红楼梦的作曲家是哪一位（王立平）。。。可以说是天马行空般的考试范围。。。但是很有可能就是这么一道题就69分挂掉了，也确实需要平时的积累。我认为，考试范围过大，这就并不简单。
233网校的王奕珃老师是另辟蹊径的教学方式，首先他对考试的理解是超越的。他认为考试的重点在作文，这个角度也是能带领我们过线的关键。推荐王奕珃老师的作文专题课，他没有常规的指导大家背模板、背材料，而是分析写作过程中如何能挖掘到论述观点的深度、如何摆脱作文的套路的陷阱、如何布置全篇的结构而不仅仅是一个一个分论点罗列、如何对接把自己的专业背景结合到议论文的写作中使论述更自然情感更真实，可以说这种教学理念是在真正的提升写作能力的。同时王老师也在专门研究应试考试的技巧，并有自己独到的见解，在考前救命大法的专题课程中，小伙伴可以体会一下其中的疗效，这里留个伏笔，留给大家自己体会，尤其是对考前临时抱佛脚的朋友们，有很好的效果。同时我真的觉得王奕珃老师的幽默方式很让学生有在德云社听相声的感受，学习过程轻松有效而且也是在一笑而过中，他缓解了考试的压力，而且他并不是在真的开玩笑，玄机、包袱的背后，有心人可以有更多的思考。我想这是我们大家的共同体会。Ps，他可能是被教育行业耽误的一位相声青年。
再来回顾一下科目二教育知识与能力的考试。对于非师范专业非教育学专业非心理学专业的考友来说，这门考试是需要严谨设计复习学习计划并坚持学习复习理解背记的。这门考试涉及到教育学、心理学、教育心理学这些知识的考查和理解。如果说科目一的范围大，体现在部分选择题的天马行空上，那么科目二的范围之大，就像要面对计算机存储一般的考查背记范围，知识点虽然有高频有重点，但也几乎全是考点，选择题需要精准的理解心理学的很多定义、观点，辨析题要去辨析正误给出解释、最难的简答题虽然只有4题，但是谁敢说就放弃了临场随缘写一写，我觉得在时间紧迫的情况下可以有应急措施，但是要想稳妥的更有把握的通过考试，面对这科考试，尤其还没有官方考试机构的指定教材，就需要扎实的积累和复习备考。
233网校这门课的教学中，我听到了牛晶晶老师和联盟老师的两个版本，还有模考真题等更多位老师的录播课程，这种双师多师的教学资源也是再次助力我顺利过关的关键。理性知性的牛晶晶老师的心理学功底深厚，她的教学体系思路简洁清晰、语言平和娓娓道来，适合安静的学习，在平常心的教学过程中，可以不知不觉的掌握到知识的精髓和深意。另一位阳光青年联盟老师授课生动有力量有强度，专业很有高度，尤其推荐联盟老师的教育学人物专题课、心理学人物专题课，能够帮助我在觉得面对多章节的知识交叉或无序的疲劳的学习中，按照时间、人物线索理清思路，打通学习的任督二脉，提升对教育学心理学的宏观理解、发展脉络、时间线索下和流派发展的不同学习角度，利于培养形成教育学心理学学科的思维模式。在学习过程中，不止停留在应试的被动的疲劳的学习模式中，而能够引起对学科的延伸的学习兴趣。后续我还去选购了一些心理学教育学方面的书籍资料，也因此能通过了这次的考试。成绩出来也超出了预期很多。可见即使是繁重的应试考试，如果能对学科本身有超越应试的兴趣和建立正确的学习理念和学科的思维模式，那么考试就不仅仅是停留在一次功利的考试的成绩上，指向真正的求知的学习才是更意外的收获吧。
同时，我觉得无论怎样的考试，自己的努力都是必不可少的，还是要落实在自己的踏实的学习复习中。应对这次的考试，坚持在图书馆复习了很久，把历年的真题作为复习的重点，近5年真题至少做过2-3遍，主观解答题按章节写提纲总结背记，客观选择题加深知识的准确理解，作文也是一边思考也确实要动笔练习。大概是这样的方式，通过了两科的考试。
可能很多小伙伴们考试能力很强，或者不需要付出更多努力，也可以过关。还是因人而异，找到适合自己的方式，会觉得，如果想更稳妥，不是全靠幸运，还是多付出努力，会更没有遗憾。
最后，感谢233网校的各位老师，从前期客服咨询到中期的教学到后期群里面总给大家答疑解惑的各位老师，看到像陈龙老师王奕珃老师经常劳模一样答疑，还有网校编辑老师们及时的考试信息考试资料的分享，感谢老师们。
Ps:即将要参加面试考试，也还不确定一定能通过，还要继续努力。
再次祝各位小伙伴们，笔试、面试都顺利，早日上岸。
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