体育教学设计题目,会分文三个小题来问,没一问都可以通过以下体育教学设计模板来套用,比如,如果第一问问的是本文的教学目标是什么,那么直接套用体育教学设计模板中的教学目标即可。
体育教学设计万能模板:
一、教学目标
1.知识与技能目标
基本知识、基本技能、动作要领、保护帮助方法、练习方法、项目了解。
关键词:了解、理解、掌握、运用……
2.过程与方法目标
主要是学生通过什么活动、过程培养了什么能力,掌握了什么方法和知识等。
关键词:通过……提高/发展/培养;……
3.情感态度与价值观目标
包括对培养体育锻炼习惯、终身体育意识等方面的内容,学生态度和人生观。
关键词:体会……感情;培养……精神;体验…..乐趣
二、教学重难点
1.教学重点
一般为动作要领—关键的发力点,快速确定重点思路:
①关键的发力点
②脚型、手型、位置描述,如踢球脚型的控制,手型的控制,击球点
③方法合理/掌握XX的动作方法
2.教学难点
一般为动作要领的运用—动作协调连贯、××与××协调配合。快速确定难点有以下几种写法及思路:
①动作协调连贯/动作协调,用力连贯
②全身用力协调
③上下肢协调配合
④XX与XX相结合/衔接
⑤易犯错误
三、教学过程设计
1.答题模板
教学过程安排:
练习一:
练习二:
练习三:
设计意图/理由:
2.答题思路:
练习一:可以是探究、体验、素质练习、复习等内容安排
练习二:在练习一的基础上,开始练习正确技术动作,较复杂可安排降低难度的动作练习或安排纠正错误动作的练习方法,如前滚翻下巴夹红领巾练习
练习三:在练习二的基础上加大一点难度或纠正错误动作的练习方法,如前滚翻膝盖夹红领巾练习
设计意图/理由:
思路:教学设计遵循循序渐进的设计过程,说明理由的要点:学生特点,循序渐进,由易到难,克服重难点等。
四、易犯错误及纠正
1.产生原因
(1)学生学习目的不明确,积极性不高,或者因为怕累,受伤,有畏难情绪,对完成练习缺乏信心。
(2)学生对所学的动作概念不清,技术要求不明确。
(3)学生的身体训练水平和基本技术水平跟不上要求。
(4)教材内容不符合学生的身心发展,教师教法不当以致产生错误动作。
(5)旧动作的影响。
2. 纠正错误的方法
(1)讲解示范法
(2)符号标记法
(3)模仿诱导法
(4)教具辅助法
3. 易犯错误及纠正答题模板
易犯错误:
纠正方法:
以上为教师资格证体育教学设计万能模板,不知道教学设计怎么写的小伙伴,可以把这个模板记住,在答题的时根据题目要求灵活套用即可。
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