在教育教学知识与能力的大纲中,明确提出:掌握教师专业发展的基础知识。根据对历年真题的分析,主要是考察《小学教师专业发展(试行)》的相关内容,且每年至少会考察一道大题,简答题或材料分析题,所以这部分内容是必须掌握的。接下来,我将以《小学教师专业发展(试行)》的具体内容为脉络,对每部分的出题点和学习方式进行标注,帮助大家高效备考。
一、基本理念
这部分内容要掌握四个基本理念分别是什么,每个理念所包含的内容,以及各自的内涵。学习方式为理解+记忆。
真题示例:
【2016上】简答题:简述《小学教师专业标准(试行)》中"以学生为本的”的基本概念。
(一)学生为本
尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
(二)师德为先
热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。
(三)能力为重
把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。
(四)终身学习
学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
二、基本内容
这部分内容要掌握每一个维度(专业理念与师德、专业知识、专业能力)包括了哪几大领域,这是必须背下来的,对于每一大领域后面的基本要求,不需要全部背下来,但是要理解,然后记下关键词即可(加粗的)。
真题示例:
【2019上】简答题:简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。
维度 | 领域 | 基本要求 |
专业理念与师德 | (一)职业理解与认识 | 1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。 |
(二)对小学生的态度与行为 | 6.关爱小学生,重视小学生身心健康,将保护小学生生命安全放在首位。 | |
(三)教育教学的态度与行为 | 10.树立育人为本、德育为先的理念,将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合,重视小学生全面发展。 | |
(四) 个人修养与行为 | 14.富有爱心、责任心、耐心和细心。 | |
专业知识 | (五)小学生发展知识 | 19.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。 |
(六)学科知识 | 25.适应小学综合性教学的要求,了解多学科知识。 | |
(七)教育教学知识 | 28.掌握小学教育教学基本理论。 | |
(八)通识性知识 | 32.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。 | |
专业能力 | (九)教育教学设计 | 36.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。 37.合理利用教学资源,科学编写教学方案。 38.合理设计丰富多彩的班队活动。 |
(十)组织与实施 | 39.建立良好的师生关系,帮助小学生建立良好的同伴关系。 | |
(十一)激励与评价 | 47.对小学生日常表现进行观察与判断,发现和赏识每一个小学生的点滴进步。 | |
(十二)沟通与合作 | 51.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作。 | |
(十三)反思与发展 | 56.主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作。 |
三、实施建议
这部分内容目前为止没有考察过,简单了解即可。
(一)各级教育行政部门要将《专业标准》作为小学教师队伍建设的基本依据。根据小学教育改革发展的需要,充分发挥《专业标准》引领和导向作用,深化教师教育改革,建立教师教育质量保障体系,不断提高小学教师培养培训质量。制定小学教师准入标准,严把小学教师入口关;制定小学教师聘任(聘用)、考核、退出等管理制度,保障教师合法权益,形成科学有效的小学教师队伍管理和督导机制。
(二)开展小学教师教育的院校要将《专业标准》作为小学教师培养培训的主要依据。重视小学教师职业特点,加强小学教育学科和专业建设。完善小学教师培养培训方案,科学设置教师教育课程,改革教育教学方式;重视小学教师职业道德教育,重视社会实践和教育实习;加强从事小学教师教育的师资队伍建设,建立科学的质量评价制度。
(三)小学要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定小学教师专业发展规划,注重教师职业理想与职业道德教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全小学绩效管理机制。
(四)小学教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展教育教学实践,不断创新;积极进行自我评价,主动参加教师培训和自主研修,逐步提升专业发展水平。
补充考点:
(必背)如何建立良好的师生关系?
(1)要树立正确的学生观;
(2) 理解和研究学生;
(3)提高教师自身素养;
(4)形成良好的第一印象;
(5)正确处理师生矛盾。
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