很多小伙伴觉得教学设计太难了，这40分怎么拿，头大！其实，教学设计就是一纸老虎，看似很难，其实里面有很强的规律可循，也就是有套路。下面，以语文学科为例，手把手教大家怎么写教学设计。
语文的教学过程是教学设计中的核心内容，分为课堂导入、整体感知、深入研读、拓展延伸和小结作业五个环节。
1、课堂导入
课堂导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时，目的是激发学生兴趣。
导入的方法：
①开门见山；②温故知新；③创设情境；④巧用故事；⑤巧设悬疑
2、整体感知
①含义
整体感知是指读完一篇文章后产生的心理感触，是对课文的整体领悟。
②整体感知的活动
谈感受；概括内容；重拟标题；读出情感；收集疑问。
3、深入研读
①含义
深入研读是阅读教学过程中的核心环节；是实现教学目的的关键步骤；是对教学重点进行深入分析理解。
②深入研读的活动
深入研读一般都会围绕品味关键词句段、分析人物形象、掌握写作手法、体会构思技巧、感悟主题思想等方面展开。
例如：词句带篇；精段品评；寻找美点；替换研讨；双篇比读。
4、拓展延伸
①含义
拓展延伸是以课内知识点为阅读基点，由课内延伸到课外，从学校延伸到社会，将课文精读和延伸读物的泛读结合起来，以拓展学生知识视野。
②拓展延伸的活动
诵读、表演比赛；仿写、续写、改写；分享相关资料，激发情感。
5、小结作业
①课堂小结的活动
A.总结收获。教师总结这节课所学的内容和学生的学习情况，或学生自己总结本课所得。
B.朗读结束。可分为个人阅读、分组阅读、整体阅读，朗读、默读等，通过诵读结束学习，让学生回味文中意味。
C.拓展小结。利用结束语，引领学生深入思考，或者布置阅读一些资料，以此拓宽教学内容。
D.评价小结。可以采取师评，以鼓励为主；学生互评，以学习为主；评价文中人物，情感升华为主。
②课后作业：课后搜集；知识积累；迁移运用；实践活动。
【亮点点拨】
(1)环节完整，环环相扣，每个环节的标题清晰内容完整。
(2)具体内容明确，活动方式新颖，能做到以学生为主体，教师为主导的教学理念，多提问，多互动。
(3)教师能因学生的情况，引导学生从听说读写多方面能力出发，突出教学重难点。
(4)问题设置，能层层递进，由简到难，引发学生思考，能引导学生探究式学习。
【优秀教案】
三．教学过程
题目《春》
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