教师资格科目二备考中，心理学家皮亚杰是关键人物，他的认知发展和道德发展理论是典型的高频考点，选择题和简答题都可能出现。下面，我们将以1个口诀+1个案例，轻松搞定这2大理论考点，比自己看书琢磨这晦涩的理论，省心多了！
一、皮亚杰认知发展理论
阶段 | 对应学段 | 年龄 | 特点 | 举例 |
感知运动阶段 | 婴儿期 | 0-2岁 | (1)通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验； (2)低级的行为图式，如摸爬滚； (3)获得了客体的永恒性。 | 某人或某物虽然看不见了，但仍然是存在的，即获得了客体的永恒性。 |
前运算阶段 | 幼儿园 | 2-7岁 | (1)“万物有灵论”； (2)一切以自我为中心； (3)不可逆性、刻板性。 | 只知道“1角=10分”，但是反过来，“10分=？角”却不知道，即不可逆性。 |
具体运算阶段 | 小学 | 7-11岁 | (1)去自我中心； (2)思维的具体性； (3)可逆性和守恒性。 | 能站在别人的角度思考问题，即去资自我中心。 |
形式运算阶段 | 中学 | 11-15岁 | (1)能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题； (2)可逆性、补偿性和灵活性。 | 会根据“A>B，B>C”，推出“A>C”，即会进行演绎推理。 |
记忆口诀： | 口诀一（记内容）：敢牵巨星。“敢”-感知运动， “前”-前运算阶段，“具”-具体运算，“星”-形式运算。 口诀二（记年龄）：爱奇艺。“爱”-是感知运动阶段的截止时间2岁，“奇”是前运算阶段的截止时间7岁，“艺”-具体运算阶段的截止时间11岁。 | |||
二、皮亚杰道德发展理论
阶段 | 年龄 | 特点 |
自我中心阶段 | 5岁前 | 自我中心阶段，规则没有约束力。 |
权威阶段（他律阶段） | 5-10岁 | 根据他人设定的外在道德标准进行判断。 |
可逆性阶段（自律阶段） | 10-20岁 | 根据自己认可的道德标准进行判断。 |
公正阶段 | 20岁后 | 倾向于主持公正，平等。 |
主要的考察点：他律 VS 自律 他律： 1、把规则看成是不可改变的，，认为完全服从大人的命令就是对的 2、错误的程度是由破坏的数量而定的 自律： 1、把规则看成是灵活的，是可以协商的 2、考虑到犯错误者的想法去评定错误（原因） 案例解读： A.小明体谅妈妈上班辛苦，主动承担洗碗的家务，可是，他不小心打翻了一个盘，里面有15只杯子，都碎了。 B.小亮趁妈妈外出，想吃厨柜里的饼干，他爬上椅子伸手去拿，由于饼干放得太高，手够不着，结果碰翻了一只杯子，杯子掉在地上碎了。 如果处于他律阶段，则认为小明比小亮坏，因为他打碎了15只杯子，而小亮只打碎了1只； 如果处于自律阶段，则认为小亮比小明坏，因为他是想偷吃饼干而打碎的杯子，而小明是想帮妈妈干家务。 | ||
小试牛刀
【2017年上半年】根据皮亚杰的道德发展阶段理论,小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于( )
A.权威阶段
B.公正阶段
C.可逆性阶段
D.自我中心阶段
教师资格证考试科目二皮亚杰的两大发展理论，你都掌握了吗？欢迎留言交流~
