对于这次考试，很多考生都在吐槽，“教资八仙过海找韩湘子”、“教资作文抢红包”、“考个教资周杰伦都能帮上忙”等等话题都上了热搜榜，但冷静下来，今年综合素质整体分值和试卷结构都保持不变，难度不大。同时，经过对比分析，发现考试的大部分知识点，老师在课程里面几乎都讲过，尤其是考题突击班，作文也命中了话题！！！以8道正确率低于60%的真题为例（容易的就不列举了），一起来看看：
精讲班、高频考点、专题班等多次提及考点学生的主体性，【考题突击班】再次强调！
真题3：赵老师写板书时写了一个错字，王亮站起来大声说:“老师，字写错了。”赵老师生气的说:“多什么嘴!你是老师，我是老师?坐下!”王亮默默地坐下了。自此，在课堂上,再也没有学生敢指出老师的错误了。对赵老师的做法正确的评价是（ ）。
A维持了课堂纪律
B侵犯了学生的受教育权
C维护了教师的尊严
D忽视了学生的主体地位
“集资”这样的话题也能猜到，大神王奕珃太牛了
真题6：某小学修建新教学大楼，要求每名新生家长缴纳3000元集资款，并承诺在学生毕业时如数返还。该校做法（）。
A.正确，学校承诺返还集资款
B.正确,家长应支援学校建设
C.不正确,学校不能非法集资
D.不正确，学校应当返本付息
【考题突击班】提到通过活动提升学员的实践能力，尽管往年真题较少考到。
真题15：本学期四（1） 班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动。这表明方老师（ ）。
A.善于倾听学生的心声
B. 重视学生的亲身体验
C.注重学生的自由发展
D.重视培养学生施救意识
连文化素养的题都能中，只能说233网校的老师真是名不虚传！！！
真题19：二战期间，中、美、英三国首脑召开国际会议，商讨了联合对日作战计划，确认了日本归还所侵占的台湾等中国领土。该国际会议名称是（ ）。
A.波茨坦会议
B.凡尔赛会议
C.开罗会议
D.巴黎和会
【考题突击班】又重点强调考点：逻辑关系-并列关系
真题28：下列选项中，与“小说—散文”逻辑关系相同的是（ ）。
【考题突击班】数字推理，命中同一推理公式！！！
真题29：找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=2、2=4、 3=12” 的规律。下列选项中应填入“4=（ ）”中的是（ ）。
A.48
B.58
C.68
D.78
【考题突击班】材料分析题，又准确命中学生观，且提供的教学情境都相似，都是帮助有“问题”的学生克服缺点，促进学生的全面发展。
真题30：材料分析题-李老师组建了艺术团，组织学生们学习声乐，器乐等，面对家长的质疑，李老师解释到:音乐不能让他们成才，但是能让他们的世界丰富多彩。
李老师利用课余时间指导学生们唱歌，朗诵，孩子们的艺术天分逐渐显现出来。
因身体残缺，媛媛闷闷不乐，不太合群，自从参加艺术团后，媛媛找到了自己的兴趣，唱歌跳舞等活动已成为她生活中的一部分。李老师发现后，便帮她训练气息，发音。媛媛的唱歌水平不断提高了，性格也变得好起来。
孩子们平时不敢抬头，坐姿站姿都低头盲态…，老师看到很心疼。李老师开设形体课，让学生通过触摸身体各个部位，帮助学生了解坐姿，站姿等。后来，学生们身体变得行首挺胸，越来越自信了。
请结合材料，从学生观的角度评析李老师的教育行为。
李老师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观的要求。
(1) 学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点认识学生。材料中，李老师肯定残疾学生也是具有潜能的，处于发展过程中，不放弃他们，针对残疾学生，长善救失，扬长避短，发现学生的艺术天分，引导学生成长。
(2)学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性，教师要尊重学生的主体地位，因势利导。材料中，李老师尊重残疾学生，针对他们的特点进行引导，提升学生的自信心，促进学生成长。
(3)学生是独特的人，具有个性差异，要因材施教。
材料中，李老师发现学生的艺术天分，发现媛媛等学生的特点，进行教育，做到了因材施教。
(4)“以人为本” 学生观的要求教师在教育教学活动中给学生以人文关怀。材料中，李老师对参加学生的肯定、引导和帮助，可以看出老师对学生的关怀。
总之，李老师的行为值得我们学习。
压轴：命中作文话题！！！！
真题33：作文-材料一："人的一生应当这样度过，当他回首住事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而耻...《钢铁是怎样炼成的》主角保尔.柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的精神，激励了一代代青年投身社会主义建设。
材料二：生活不能等待别人来安排，"要自己去争取与奋斗"，《平凡的世界》里农村青年人物一孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。
结合上述材料所引发的思考与感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
孙少平→自己奋斗、坚持→克服苦难
【启示】角度1：从社会角度，要有理想、勇于承担社会责任，将自我理想与祖国复兴结合；
角度2：从个人角度，无惧困难，积极乐观，不断奋斗，追求幸福和成功；
角度3：从教育角度，教育学生不怕挫折，锻炼学生的意志；对学生进行理想教育，奉献自我。
【立意】1、幸福是奋斗出来的
2、无畏苦难、积极乐观面对人生
3、最美“逆行”，坚守奉献
4、挫折教育、培养学生坚强的意志
只要跟着233网校的老师学，都是考点，轻轻松松拿证没问题！
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