11. 教育法律规则的结构：假定、处理（可以怎样，不能怎样）、法律后果

12. 教育法律类别：1.调整方式分（授权性规则/义务性规则）2.强制性不同分（强制性规则/任意性规则）3.内容确定性不同（确定性原则/委托性原则/准用性原则）

13. 教育法律关系：教育法律确认和调整的人们在教育活动中形成的权利义务关系。

14. 教育法律的构成：主体、内容（权利和义务）、客体〉18岁—16岁---10岁—民事行为能力的划分，16—18以自己的收入为主要来源的，完全民事行为能力人

15. 主体的种类：公民（居住我国的外籍人和无国籍人，只要从事教育活动）、企业事业单位和其他社会组织、国家机关、利益共同体、国家

16. 客体的种类：物、行为及其后果、精神产品

17. 教育法律事实：是教育法律关系产生、变更和消灭的根据，包括教育法律事件/教育法律行为

18. 教育法律形式：也称教育法的渊源，执教于法律的具体表下形式，既有不同国家机关依照不同方式创制或认可的，具有不同效力的教育法律规范的外在表现形式

19. 教育法律类别：宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章及国际教育条约协议

20. 判断和确定教育法律效力等级遵循的原则：1.下位法服从上位法2.特殊法优于一般法3.后定法优于前定法4.特定程序法律优于一般程序法律5.被授机关的立法等同于授权机关自己的立法

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