〈4〉人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征是()
A、能力B、气质
C、性格D、兴趣
〈5〉对学习活动本身的兴趣称为()
A、直接兴趣B、间接兴趣
C、暂时兴趣D、长时兴趣
〈6〉加涅提出了()模式
A、累积学习B、发现学习
C、观察学习D、接受学习
〈7〉当学生已经能够应用自己的语言来叙述教材中的有关内容时,他对教材的理解水平属于()
A、字面的理解B、创造的理解
C、解释的理解D、批判的理解
〈8〉衡量学生是否真正掌握概念的最可靠的标志是()
A、概念属性的认识B、概念例证的区分
B、概念分类根据的理解D、概念的正确应用
〈9〉关于智力发展基本过程,从生物学的角度加以论述的是()
A、吉尔福特B、桑代克
C、维果茨基D、皮亚杰
〈10〉皮亚杰认为个体对环境的适应方式是()
A、刺激与反应B、同化与顺应
C、知识与智力D、尝试与顿悟
〈11〉由某种直接的情境引起的道德情感体验,从道德情感的表现形式分,主要是一种()
A、直接性的道德情感体验B、形象性的道德情感体验
C、想象性的道德情感体验D、伦理性的道德情感体验
〈12〉审美活动中最突出、最活跃的心理因素是()
A、感知B、记忆
C、思维D、情感
〈13〉在审美活动中,利用头脑中的表象把艺术形象转化为直观性的心理形象,主要依靠()
A、感知力B、记忆力
C、想象力D、思考力