一、名词解释(3*6分)
1,教育学
2,《学记》
3,课程
4,学校管理
5,教育评价
6,教学效率
二、解释与辨析题(4*5分)
7,“人是可教的动物”
8,“师者,所以传道授业解惑也。”
9,活动课程与学科课程的概念。
10,间接德育和直接德育。
11,常模参照测验和标准参照测验。
三、简答题(6*5分)
12,简述第二次世界大战以后的教育制度呈现出的发展趋势。
13,简述决定教师职业社会地位高低的因素。
14,简述学生发展的一般规律。
15,简述范例教学过程的基本阶段。
16,列出6本教育名著及作者。
四、论述题(10*1分)
17,结合实例论述认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。
五、案例分析题(10*1分)
18,“文革”期间有一首“教育革命诗”:“咱们学校课堂大,山山水水都容下。咱们学校老师多,贫下中农都上课。要问课堂学的啥?学习大寨绘新画。要问成绩怎么记?伸出手来比茧花。”请运用有关教育学原理进行分析说明。
六、实践题(12*1分)
19,下面是一个农村青年教师的来信,题目是“春风不度玉门关”,请您根据教育学原理给小鲁老师回一封信,帮他解开心中的结。
(原信略)