现代教育理论复习卷一答案

（2）职业训练的专业化。教师这些从事学校教育工作的人，教师职业同样需
要同医生那样的、必须经过的专门职业培养。要求有专门的知识和技能作保证，有
把学生教育放在首位的良好的职业精神，教师在本领域内有充分的自主权，教学工
作也是也是一项高深的研究和创造。教师从专业意识、专业态度、专业技能和专业
品质等方面取得训练。教师集体具有了独特而富有整体的专业要求，这样真正把教
师仅当作知识传递者的误区走出来，
四
1、好教师应该具有：（1）教师对学生及其学习尽职尽责，成功的教师致力于
使知识易于为美国学生接受，他坚信所有学生都能学习，努力使学生成功。
（2）教师懂得其所教学科及如何向学生传授该学科知识，他忠实的代表文化
的集体智慧和确认学科知识的价值，发展学生自身的批判和分析能力，并善于教学
生如何提问和解决问题。
（3）教师对监督和管理的学生学习负责，成功的教师能创造、充实、维持和
改变教学背景以吸引和保持学生的兴趣并最有效的利用时间。
（4）教师系统的思考其实践并从经验中总结学习，超过的教师批判的审查自
己的实践，力图扩展自己的技能，加深自己的知识，并根据新的发展，思想和理论
调整自己的教学。
（5）教师是学习共同体的成员，他利用各种资源，设法合作性的和创造性的
与家长打交道，来促进学校和学生效能的提高。
优秀教师的境界：
一个好的的教师能告诉他的学生关于许多问题的良好答案。但是最好的老师能
够不说话，而帮助他的学生自己去思考出答案。
一个好教师是热情轻切的谈论家。但是最好的教师知道，当他的学生争取用自
己的语言形成他们的思想时，如何保持镇定和忍耐。
一个好的教师是谦恭的，它很自然的感到他积累的有关学科的知识和智慧，远
比他自己更为重要。但是最好的教师甚至是更恭谦的，因为他尊重年轻人的感情，
比对待一位朴素的老人自然更为重要。
一个好教师知道他的学生必须是忠诚的和负责任的良好公民。但是最好的老师
知道责任、诚实和良好公民条件不能在一门课程中教出来，因为这种品质是通过日
常活动而不是通过日常讲课而形成的。
一个好的教师力求使他班上的学生在的控制之下，但是最好的老师知道首先必
须控制他自己。
一个好的教师得到比他的工薪高几倍的酬劳。但是最好的教师还得到深刻的内
心的愉快：这种快乐是无法用言语形容，也不是能用金钱来折算的。
一个好的教师的学生学完他们的课程，毕业并安置好的工作，但是最好教师的
学生在每天的生活中得到报酬，因为他们已经发现探索精神生活是激动人心的。