1．个人本位论的代表人物是：
卢梭、洛克、福禄倍尔等
卢梭、洛克、赫尔巴特等
孔德、涂尔干、赫尔巴特等
孔德、赫尔巴特、裴斯泰洛齐等
2．马克思、恩格斯认为人的片面发展最严重的时期是：
原始社会
资本主义初期的工场手工业
奴隶社会
资本主义社会高度发达时期
3．马克思主义认为真正的人的全面发展在什么时期能够实现：
封建社会
共产主义社会
社会主义社会
资本主义社会
4．马克思认为，资本主义社会限制个人全面发展的主要因素是：
工场手工业的发展
资本主义社会的绝对矛盾
资本主义生产力发展水平
现代化大工业生产
5．“个人全面发展”这一概念最早出现在：
《资本论》
《共产主义原理》
《1844年经济学哲学手稿》
《德意志意识形态》
6．我国新民主主义文化教育方针的提出是在：
1945年
1949年
1957年
1958年
7．中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是：
新民主主义文化教育方针
1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针
1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针
8．当代我国教育的导向思想是：
个性教育
素质教育
职业技术教育
特长教育
9．我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是：
德育
劳动技术教育
体育
智育
10．坚持四项基本原则教育属于：
道德素质教育
思想素质教育
政治素质教育
心理素质教育
教师模拟题：单项选择题十九
责编：qinqin
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