教师模拟题：教育理论模拟试题（一）

　　1．世界上最早的教育文献是我国的 （　）
　　A．《论语》　B．《大学》　C．《学记》　 D．《中庸》
　　2．教育“生物起源论”的代表人物是 （　）
　　A．孟禄　B．洛克　C．卢梭　D．利托尔诺
　　3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到 （　）
　　A．循序渐进　B．因材施教　C．教学相长　D．防微杜渐
　　4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了 （　）
　　A．社会本位论思想　B．个人本位论思想　C．社会效益论思想　D．教育无目的论思想
　　5．广义的教育制度是指 （　）
　　A．学校教育制度　B．高等教育制度　C．社会教育制度　D．国民教育制度
　　6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是 （　）
　　A．学不躐等　B．各因其材　C．开而弗达　D．温故而知新
　　7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是 （　）
　　A．品德评价法　B．榜样示范法　C．实际锻炼法　D．陶冶教育法
　　8．尊重信任学生是教师的 （　）
　　A．知识素养之一　B．能力素养之一　C．思想品德素养之一　D．基本任务之一
　　9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是 （　）
　　A．课外教育　B．校外教育　C．业余教育　 D．课外校外教育
　　10．整个教学工作的中心环节是 （　）
　　A．备课　B．上课　C．布置作业　D．成绩评定
　　11．心理现象就其产生方式是 （　）
　　A．精神活动　B．反射活动　C．意识活动　D．技能活动
　　12，下列选项中哪种是一般能力? （　）
　　A．观察力　B．曲调感　C．节奏感　D．色调感
　　13．狼孩的心理障碍主要原因是 （　）
　　A．缺乏营养　B．遗传因素　C．狼的影响　D．缺乏社会性刺激
　　14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （　）
　　A．气质　B．性格　C．能力　D．兴趣
　　15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （　）
　　A．生理性障碍　B．心理性障碍　C．存储性障碍　D．提取性障碍
　　16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （　）
　　A．广度　B．强度　C．时间　D．空间
　　17．直观时运用变式方法的目的是 （　）
　　A．激发兴趣　B．引起注意　C．丰富想象　D．区分本质与非本质特征
　　18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （　）
　　A．心境　B．激情　C．应激　D．热情
　　19．个性结构的核心成分是 （　）
　　A．能力　B．气质　C．性格　D．兴趣
　　20．听觉中枢位于 （　）
　　A．额叶　B．顶叶　C．颞叶　D．枕叶