三．判断题
1.根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（×）具体运算
2.与学习动机中其他内驱动相比，附属内驱动会随着年龄的增长逐步降低。（√）
3.阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发展，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（×）
4.儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。（√）
5.给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。（√）
6.一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。（√）
7.负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（√）
8.研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。（√）
9.功能固着是一个人意志坚定的表现。（×）
10.测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（×）信度
四．简答题
1.简述教学中的感知规律。
强度律
差异律
活动律
组合律 
