三．判断题
1.教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（×）
2.文化与教育之间的关系是文化决定着教育。（×）
3.学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。（√）
4.“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。（×）
5.学校课程就是在学校中开设的所有课程。（×）
6.掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（×）
7.教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。（×）
8.教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。（×）
9.一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。（√）
10.学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。（√）
四．简答题
1.信息技术对教育的影响表现在哪些方面？
信息技术改变着人们对于知识的观念，改变着人们对于学习和教育的观念，信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。
2.现阶段我国的教育目的机器基本精神是什么？
我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质和科学文化知识能力的统一
我们要求学生在德智体等方面的全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展
适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
3.为什么说教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在什么地方？
教学过程是一个认识过程，也是认识的一种特殊形式。其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。学生的认识特殊性表现在：认识的间接性，交往性，教育性，及有领导的认识。
4.上好一堂课的基本要求有哪些？
目标明确
内容正确
方法得当
表达清晰
气氛热烈
