《小学教育心理学》期终试卷（B卷）及答案

三、多项选择题（将正确答案的序号填到表格中）（20%）
1、教育心理学研究的基本原则有：
A、道德性原则　B、系统性原则　C、教育性原则　D、客观性原则
2、学习动机的主要功能有：
A、激发功能　　B、定向功能　　C、练习功能　　D、强化功能
3、记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，这主要受到（）干扰
A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制
4、掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”的书写，将出现：
A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移
5、品德形成的过程包括：
A、认知　　　　B、服从　　C、认同　　　　D、确信
6、应用知识的过程包括：
A、理解　　　　B、审题　　　　C、知识重现　　D、解题
7、造成从众的群体原因有（）、意见的一致性和团体的权威性。
A、信息压力B、规范压力C、群体规模D、群体凝聚力
8、教学策略具有（）等等特征。
A、创新性B、综合性C、组合性D、高效性
9、教师角色定位的一般认识有：（）和学生集体的组织者、领导者、管理者。
A、学生的楷模B、父母的代理人C、知识的传播者D、学习的促进者
10、影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中，最主要的是（）
A、教师职业的社会地位B、教师职业的经济地位
C、学生对教师职业的态度D、社会对教师职业的态度
四、名词解释：（10%）
1、先行组织者：

2、元认知：

3、意义障碍：

4、教学设计：

5、角色互换：

五、填空题（18%）
1、教育心理学“成熟期”研究与发展的特点主要是：（1）和缓，各派兼收并蓄。（2）体系日趋明确，研究内容　　　　　　　。（3）从纯理论研究向研究发展。
2、联结理论提出：学习应遵循律、律和　律。
3、创造力的核心成成分是和。
4、美国心理学家安德森研究指出，表扬与批评的效果是　的，它还取决于下列因素：（1）学生受表扬与批评的　　　　　；（2）学生对表扬与批评的；（3）与表扬或批评者的；（4）表扬与批评运用的
频率以及是否、公道；（5）还存在　差异。一般说，女生更喜欢表扬，男生　的能力比女生强。
5、高尚的、、高超的
是教师获得威信的基本条件。