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教师资格考试《教育心理学》试题

来源:233网校 2006年7月25日

(一)解释术语(30分)

  1.自我效能(self-efficacy)

  2.形成性测量与评价(formative measurement and evaluation)

  3.学习定势(learning set)

  4.学习迁移的关系转换理论(transposition theory of learning transfer)

  5.任务分析(task analysis)

  6.控制点(locus of control)

  7.桑代克的学习律

  8.内在动机与外在动机

  9.态度的内化与品德

  10.社会学习理论

  (二)简答题(30分)

  1.如何正确看待学校教育中的惩罚问题。(7分)

  2.实际教育工作中,如何应用有意义学习的不断分化(progressive differentiation)与综合贯通(integrative reconciliation)的原则。(7分)

  3.奥苏伯尔是如何划分学习类型的?对此你有何看法?(6分)

  4.为了克服教学目标的含糊性,你任务在设计教学目标时应注意那些问题?(5分)

  5.为了使动作技能达到熟练,如何处理练习时间的分配才能取得最佳效益?(5分)

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