二、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
16．德育
17．班级
18．讨论法
19．形成性评价
20．学生申诉制度
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
21．中小学体育有哪些主要任务？
22．我国教育目的有哪些基本特征？
23．教师专业化应具备哪些条件？
24．简述学校咨询与辅导的基本任务。
四、论述题（本大题共3小题，25题为必答题；26题和27题任选一题，两题均答者，以前一题计分每小题11分，共22分）
25．结合实际阐述学校教育应如何与家庭教育、社会教育相互协调、相互配合。
26．学生主体性的基本内涵是什么？请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性。
27．试述泰勒关于课程设计模式的基本观点。
五、案例分析题（本大题13分）
28．地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救。如果你是船长，你怎么说呢？”
一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”
“我是总部，请报告你们的位置。”教师追问。
该生迟疑了一下，小声回答了一句“我们在太平洋上”。
他的回答引起了哄堂大笑。老师问：“同学们为什么笑呢？”
“太平洋那么大，到哪里找呢？”学生回答道。
“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢？”
“应该报告船的准确位置！”
于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系……
就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。
请根据上述材料，回答下列问题：
该教师的教学突出体现了哪个教学原则？为什么？试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。
